潮州市2023-2024学年度第一学期高二级

教学质量检测卷英语科试卷质量分析

潮州市英语科高考备考中心组

 

（执笔：绵德中学吴钊芬老师、饶平二中张双凤）

一、数据分析（以饶平二中的抽样数据分析）

	阅读理解
题号	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	平均分
得分	2.28	2.37	2.34	2.39	1.79	1.82	1.61	1.77	1.29	0.92	1.21	2.35	2.05	2.04	1.31	27.5

	七选五
题号	32	33	34	35	36	平均分
得分	2.01	1.49	1.63	2.13	1.73	8.99

	完形填空
题号	37	38	39	40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	平均分
得分	0.31	0.82	0.31	0.68	0.54	0.69	0.95	0.81	0.76	0.82	0.68	0.69	0.93	0.87	0.87	10.7

	语法填空
题号	52	53	54	55	56	57	58	59	60	61	平均分
得分	0.2	1.3	0.5	1	1.2	0.5	0.4	0.8	1.1	0.8	7.68
	听说考试				小作文				读后续写
题 号	角色扮演		故事复述		46				47
得分	5.49		8.17		9.93				16.4

从抽样数据看，主观题中角色扮演平均分是5.4分，故事复述是8.17分。反映出学生听力部分还是比较薄弱。语法填空平均分是7.68分，其中答对率较好的有53、55、56和60题。答对率较低的有52、54、57和58题。小作文平均分是9.93分，读后续写平均分是16.4分，还算是比较理想。小作文是写一封关于和同学相处的投稿信，这个话题和学生生活相关，所以他们有话可说。读后续写原文没有阅读难度，也为后面的续写扫清障碍，所以这次考试中得分就相对高一点。

客观题部分，答对率较好的有17、18、19、20、28、35、43、49、56和59题。答对率较差的有10、25、26、27、37、39和52题。从客观题的答题情况，可以看出观点态度的题和标题的题仍然是学生的薄弱点。另外，完形填空也还需加强训练，增加学生的词汇量和语篇意识。

二、试卷分析

（一）阅读理解

A篇：【答案】17~19 B A C

【分析】本文是应用文。文章介绍了四本英文故事书。

17.细节理解题。根据The Thing About Yetis中的So here’s a secret about yetis：Sometimes they miss summer可知，雪人的一个秘密是：它们有时候会想念夏天，它们也爱夏天。

18.细节理解题。根据But Excuse Me That Is My Book中的It's the only book she wants to take out of the library. What will she do when she discovers that somebody else has borrowed her book？可知，Lola面临的问题是：图书馆里她最喜欢的书可能已经被别人借走了。

19.细节理解题。根据Uncle Remus：The Complete Tales中的 Julius Lester makes some changes so the stories will be understood and enjoyed by new generations of readers 可知，该系列丛书被作者重新改写了。

B篇：【答案】20~23 D B D C

【分析】本文是记叙文。文章介绍了诺贝尔文学奖获得者赛珍珠。

20.细节理解题。根据第一段中的When Buck was four months old， her parents took her with them to China和第二段中的 She grew up playing with Chinese children 可知，赛珍珠是在中国长大的。

21.推理判断题。根据第四段中引用的赛珍珠获得诺贝尔文学奖的颁奖词的部分内容for her rich and truly great descriptions of peasant life in China and for her biographical masterpieces可以推知，《大地》讲述的是赛珍珠在中国看到的景象。

22.词义猜测题。根据画线词前面的she founded an adoption agency和画线词后面的they were often the illegitimate children可以推知，这些孩子都是“被抛弃的，不被接受的”。

23.推理判断题。根据第三段末的Despite these misfortunes placed on her life， she refused to be defeated和第五段中赛珍珠致力于人道主义事业的描述可以推知，赛珍珠不仅是坚强的，同时也是乐于助人的。

C篇：【答案】24~27 A D A C

【分析】本文是议论文。文章对目前城市管理存在的问题及如何解决这些问题进行了探讨。

24.推理判断题。根据第一段中的Presented with this information, governments have a duty to consider how best to meet the needs of city residents可知，正确引导城市发展惠及市民是人们期望政府在未来做的事情。

25.细节理解题。根据第二段中的But whenever I leave my room in search of a store providing fruit or anything with nutritional value， none can be found可知，在纽约不容易找到提供健康食物的地方。

26.观点态度题。根据第三段中的There is little evidence that such steps make a difference, but we do know they make residents feel unwilling to go outside and walk around their neighbourhood. This adds up to a feeling of being cut off from others可知，作者对这样的安全措施持质疑态度。

27.标题归纳题。文章开头提出未来大部分人口会生活在城市，这对城市管理者也提出新要求，中间部分举例说明了目前城市管理存在的一些问题，结尾部分给城市规划者提出建议，即可以到一些规划建设好的地方实地参观学习，所以文章整体还是侧重对城市管理的一些看法，故C项最符合题意。

D篇：【答案】28~31 C B A B

【分析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了科学家们利用一种新型布料发明的电子服装及其功能。

28.推理判断题。根据文章第一段“Can clothes make phone calls, play music, dial your friend’s number, keep you warm during cold weather, or operate your computer?(衣服能打电话、播放音乐、给朋友打电话、在寒冷的天气里给你保暖或操作电脑吗？)”可知，第一段主要是描述了一些匪夷所思的衣服的功能；而根据文章第二段“This is not fantasy (幻想). A British company, called Electrotextiles, has created a kind of clothes that have a mind of their own!(这不是幻想。一家名为Electrotextiles的英国公司发明了一种有自己思想的衣服！)”可知，在第一段中，作者问问题的目的就是让读者对本文主题（用新型布料发明科技产品）感兴趣。

29.细节理解题。根据文章第三段“These clothes are wire-free, soft to touch and washable!(这些衣服是没有电线的，摸起来柔软，可洗！)”可知，这些衣服是可以洗的。

30.细节理解题。根据文章倒数第二段“Other popular electronic wears include the ordinary jacket and the electronic ski-jacket with a built-in heater. The ski-jacket is also programmed to send signals to a satellite. This technology is known as global positioning(全球定位) and can be used to look for lost skiers.(其他流行的电子服装包括普通夹克和内置加热器的电子滑雪服。这款滑雪服还可以向卫星发送信号。这项技术被称为全球定位，可以用来寻找失踪的滑雪者。)”可知，电子滑雪服可以用来帮助滑雪者找到路。

31.主旨大意题。根据文章第二段“A British company, called Electrotextiles, has created a kind of clothes that have a mind of their own! Scientists have invented a cloth that can be mixed with electronic materials to create intelligent clothing. The result is electronic clothes.(一家名为Electrotextiles的英国公司发明了一种有自己思想的衣服!科学家们发明了一种布料，可以与电子材料混合，制成智能服装。结果就是电子服装。)”、第四段“The Electrotextiles team has also invented the world’s first cloth keyboard.(Electrotextiles团队还发明了世界上第一个布键盘。)”、第五段“Another useful cloth is the shirt mobile phone.(另一种有用的布料是衬衫手机。)”以及“Other popular electronic wears include the ordinary jacket and the electronic ski-jacket with a built-in heater. The ski-jacket is also programmed to send signals to a satellite. (其他流行的电子服装包括普通夹克和内置加热器的电子滑雪服。这款滑雪服还可以向卫星发送信号。)”可知，这篇文章主要介绍了未来衣服的功能。

（二）七选五【答案】32~36 B D G C A

【分析】本文是说明文。文章介绍了拼图游戏的制作过程及玩拼图游戏的好处。

32.本段主题句为the process of making jigsaw puzzles has changed quite a bit（拼图的制作方法有所改变），故下文应指出如何改变。根据They used jigsaws to cut each piece out of wood or cardboard 和 most puzzles are mass-produced 可知，过去人们用锯子切割木板或纸板来做拼图，而现在都是批量生产了。由此可知，B项“几十年前，人们手工制作拼图”符合语境。

33.本段介绍制作拼图的第一步：选择合适的图片。根据the right picture 可知，D项“并不是所有美丽的图片都能用来制作拼图”符合语境。下文具体解释了什么样的图片才合适。注：make the cut意为“达标；保持水准”。

34.根据设空处前面的going through the die cutter可知，设空处应介绍模压切割机的作用，故G项符合语境。G项中的cutter原词复现了上文中的cutter，且cuts the puzzle into pieces 解释了模压切割机的作用。

35.本段承接上一段，介绍制作拼图的具体步骤，段落中表示顺序的词语，如Once the image is chosen、Then、Later等使整个步骤清晰条理，C项中的Finally也属于这类词汇，揭示了制作拼图的最后一步：装箱打包，准备出售。

36.本段介绍了玩拼图游戏的好处。根据设空处后面的It feels great可知，玩拼图游戏可缓解压力，故A项符合语境。A项中的also承接上文中的They’re  good for your brain，点明了玩拼图游戏的另一个好处。

（三）完形填空

【答案】37~41 C C A D B  42~46 A C D B A  47~51 D B A C B

【分析】本文是说明文。文章介绍了气候变化对全球生态系统的影响和引起气候变化的原因。

37.C。根据本空前的causing sea levels to rise可知，水平面上升会淹没很多地方，自然也就对很多动植物的栖息地产生威胁（threatening）。attack攻击；ignore忽视； discover发现。

38.C。根据本段中的gone up和increase可知，这里指温度上升（increase）2℃。limitation限制；reduction减少；improvement 改善。

39.A。根据上文内容可知，温度上升不到1℃就已经对很多动植物的栖息地产生了威胁，由此可推测，温度上升2℃很可能会导致地球陆地上30％的物种灭绝（extinction）。escape逃脱；change改变；development 发展。

40.D。41.B。在过去一百年间，英国的海平面上升了约十厘米，专家做出预测（predict），海平面在不远的将来会上升至59厘米。这导致（Consequently）几百年前是陆地的地方被水淹没，现在在水底下。argue争论；explain解释；doubt怀疑。surprisingly令人惊讶地；immediately立即；usually 通常。

42.A。根据上文内容及下句中的climate change可知，这里指变化的气候（climate）。height高度；period时期；environment环境。

43.C。根据下句中的The main cause of climate change可知，这里问是什么在引起（causing）气候变化。force迫使；allow允许；help帮助。

44.D。本句承接上句，说明人口（population）增加带来的影响。animal动物；species物种；plant植物。

45.B。人口增加了，需要的（needed）能源自然也就多了。waste浪费；supply供应；store储存。

46.A。燃烧矿物燃料会产生（produces）二氧化碳。include包括；require需求； provide提供。

47.D。根据本空后的we are increasing the amount of CO₂ in the atmosphere and reducing the amount of oxygen 可知，砍伐（cutting down）树木会增加大气中的二氧化碳，减少氧气。transport to运输；search for寻找；plant in种植。

48.B。这里指上述燃烧矿物燃料、砍伐树木等活动（activities）。question问题；procedure步骤；disaster灾难。

49.A。根据本空后的to prevent further environmental disasters 可知，预防将来的环境灾害是我们面临的最大挑战（challenge）。disadvantage不利之处；adventure冒险；influence 影响力。

50.C。根据本空后的start using renewable energy 可知，我们要停止（stop）使用矿物燃料，开始使用可持续能源。consider考虑；deny否认；hate讨厌。

51.B。根据本空后的renewable fuels可知，从可持续能源中我们可以获取足够的能源（energy）。time时间；inspiration灵感；knowledge知识。

（四）语法填空

【答案】 52. it  53.inspiring  54. helps  55. to sell

56. a   57. fairly  58. for     59. leaving 60. that   

61. Judgement(s)/judgment(s)

【分析】本文是说明文。文章主要介绍了传统的“伯乐与千里马”寓言故事所揭示的道理仍然适用于当今社会。

52.it。考查it的用法。设空处作形式宾语，故填it。不定式短语to instill...是真正的宾语。

53.inspiring。考查形容词作定语的用法。设空处作定语，且根据语境可知意为“鼓舞人心的”，故填inspiring。 

54.helps。考查宾语从句的谓语。根据上下文，这里应该用一般现在时。

55.to sell。考查不定式作宾语的用法。try to do sth．意为“设法做某事”。

56.a。考查固定搭配take a look。

57.fairly。考查副词。设空处所填单词在句中修饰famous，需用fair的副词形式。

58.for。考查介词。turn to sb．for help意为“向某人求助”。

59.leaving。考查动词-ing形式作状语的用法。while（he was）leaving 意为“在（他）离开的时候”。

60.that。考查连接词。设空处引导表语从句，且该从句意义和结构均完整，故填that。

61.judgement(s)/judgment(s)。考查名词。设空处作make的宾语，意为“判断”，故填judgement(s)/judgment(s)。

（五）应用文写作

【分析】这是一篇以 “How I Get Along with My Classmates”为题向英语校刊投稿的投稿信，主要谈论与同学相处的重要性及相处方式。

【参考范文】

How I Get Along with My Classmates

In most of our daily study and life, it is our classmates that keep us company and grow up together with us, so we should attach great significance to the relationship with our classmates. Here is how I get along with my classmates.

Firstly, I think it important to understand each other. Consequently, whenever something unhappy happens among us, I’ll be in others’ shoes. Besides, I always spare no effort to help my classmates if they need help. Moreover, I enjoy activities which can promote relations with other classmates.

In short, getting along with classmates is important, and I still have much to learn.

（六）读后续写

【分析】故事主要讲述了邻里之间互帮互助的故事。先是“我”家帮助贫穷的Lim家，后来情况转变，他家又帮“我”家渡过难关。本文主题关键词为“善有善报”。原文主要呈现了“冲突”，续写部分应该围绕“行动”和“解决”展开。

原文中“我”的情感从同情邻居逐渐发展到为自家境遇而感到焦虑，这种情绪在续写部分可能会发生改变。Lim先生帮助“我”家的具体做法以及“我”家情况的改善是续写时值得关注的细节。

续写时故事依然主要围绕“我”家和Lim家展开，应尽量避免添加其他不必要的人物。原文中妈妈心地善良的特点非常突出，续写时可以通过描写Lim先生尽心尽力帮助“我”家来反衬这一点。

【参考范文】

When Mr. Lim learned of our difficulty, he said it was his turn to help. When our neighbor Mr. Lim learned of our difficulty, he stepped in to help at once. Firstly, Mr. Lim managed to find a skilled doctor who provided an accurate cure for my father according to his medical condition. As for our food store, Mr. Lim arranged for a loan for recovering the business. Besides, he told my brothers and I not to give up our education. Mr. Lim also promised to finance our schooling for as long as we were in need.

With the help of Mr. Lim, the situation in my family took a turn for the better. After careful treatment, my father soon recovered from his illness. He was proud that his business had expanded from the small shop to the village mini-market. My brothers and I were always among the top students in the school. Meanwhile the children in the two families developed brotherly friendship. When my parents thanked Mr. Lim for his past help, he simply said that he just repaid a kindness my parents had shown to him before. I then truly understood the meaning of the saying that kindness begets kindness.

三、教学建议

（一）听说考试

1.大量地进行单词、句子、课文的语音输入，从而提高学生词汇的语音反应速度，即见字能读，听音会义。

2.在日常教学当中，无论是日常课还是复习课，都要融入听说训练。在高二阶段，要把听说读写融合一起，尤其要利用好每单元的课文朗读音频和Video time，并指导学生记笔记的技巧和习惯。

3.培养学生对考点的敏感意识。比如说数字、地点、目的、原因、方式、观点等都是角色扮演里面常见的考点。

（二）阅读理解（包括七选五）

1.阅读理解：

①扩大词汇量。按照课本单元词汇或课标词汇要求，多积累同义词、近义词等，建议多用英—英解释词汇，比如 crucial= essential=very important等。

②注重长难句的分析和规范化训练。在日常教学中，指导学生进行长难句分析。

③精度泛读相结合。利用网络资源或报刊杂志，选取难度适中，涉及文化背景和文化差异、情感态度和价值观的语篇供学生阅读，培养其文化意识和思维品质；同时定期进行阅读限时训练，巩固和提高解题技巧。

④ 学习常见的语篇类型及其特征，尤其要训练学生对文章篇章结构的分析。

2.七选五：

①加强文本结构分析，增强篇章结构意识和语篇标志词意识，做到了解主题，把握结构。

②指导学生根据空格的位置、文章的类型和选项的类型来采用不同的解题策略，比如，选项类型一般分“标题类”、“半句话”和“整句话”。“标题类”要指导学生注意观察其他小标题，总结性语言和关键词复现；“半句话”要指导学生观察上下句和注意句意补充完整；“整句话”就要指导学生从词汇重复、指代重复、句型重复和逻辑关系（并列递进因果转折）等来思考。

（三）完型填空  

1.注重培养学生的篇章意识，关注语篇结构、动作链和情感线索。好的完形填空题对续写有很好的语料积累作用。

2.注重完型填空高频词积累，尤其熟词生义和派生词汇要多积累。

3.强化完型填空微技能的训练。

（四）语法填空  

1.夯实基本语法知识。特别是谓语和非谓语辨析和从句引导词方面，是学生最容易失分的语法点。针对谓语与非谓语考点的辨析，在平时的教学中可多做比较练习，通过多操练，多观察并总结内化的方式使学生能完全掌握。

2.无提示词主要考查学生对逻辑关系的把握以及对固定搭配和常见句式的掌握。教师要培养学生利用上下文逻辑关系和对长难句结构的分析来判断所填的词。

（五）应用文：

1.平时多注重训练学生的审题能力，包括审内容，审时态、人称等。

2.强化基本句型训练，避免低级错误。

3.培养学生根据要点提示来整理和扩展信息的能力。

4.培养学生批判性（双刃剑）思考和建设性表述能力。

（六）读后续写：

1.续写的故事应符合积极的世界观和价值观取向，逻辑合理，情节连贯，其中文本主题一定遵循“正能量”原则。

2.学会分析情节，分析故事情节一般从故事六要素着手，即 who, when, where, what, why, how。然后理顺故事情节发展线和主人公的情感变化线，为接下来的续写做好准备。

3.构思续写情节：

①分析段首句，根据段首句的关键信息，提出问题，预设故事情节发展走向；

②关注段首句和续写部分的衔接，思考续写第一段和第二段的衔接，思考故事如何结尾，如何与前文做好首尾呼应，然后根据“语言风格和主题协同原则”来合理发展情节并升华主题。

4.优化语言表达：

①教学过程中，教师应该重视故事阅读，重视优质文本材料的开发和解读，引导学生积累有效的语言素材。

②语言提升可以从场景描写、人物动作描写、情感情绪描写、人物心理活动描写等方面分类整理，进行微情境训练，提升语言表达的质量。

③帮助学生积累正能量词，比如encouragement等词。