语文科（高一高二）：

    为保障学生“离校不离教，停课不停学”，根据《潮州市教育局关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作方案》文件精神，结合高中语文学科新课标要求，现提出延期开学期间高一二级语文科教学教研工作建议。

一、开展整本书阅读

阅读整本书是高中阶段的一种语文学习方式。整本书阅读可以“磨性子”，祛除浮躁，培养毅力，涵养心智。因此，建议高一二学生阅读《红楼梦》和《乡土中国》（费孝通），也可由师生共同商定3—5部作品，学生从中选择1-2部作品阅读。老师给一些阅读方法的建议，主要是让学生课外自主阅读。

二、阅读活动流程

1.建立读书小组，利用信息交流平台（微信、QQ等）在阅读过程中随时交流分享。真正做到生活中随时读、处处读。

2.阅读要求

整本书阅读是一个较为长久的过程。可以把“阅读”分多个节点，包括内容的节点、交流的节点，教师在整个阅读过程中可以随时了解学生的阅读情况，及时引导、督促和管理学生的阅读活动。对学生来讲也是阅读过程中的一个不断思考的过程。

整本书阅读可分为三个阶段进行，每个阶段组织交流讨论。

第一阶段：布置阅读任务

如《乡土中国》这样的学术性论著，主要是充实知识，拓展眼界，提升素养。因此阅读标准不宜定得太高，只要学生能坚持读完，对书的内容及表达方式有大致了解，对社会科学研究有些体验和印象，就足够了，没有必要布置过多的“活动”和“任务”。

指导学生做好阅读笔记：心得感悟类、旁批类、摘录类。

第二阶段：阅读交流

学生可在读书前、读书中、读书后任意提出2-5个问题，教师给出问题分类标准，学生根据教师给予的问题分类标准对这些问题进行分类、合并、归纳总结为4-6个大问题，用1-2周时间研究这些问题，并撰写成果。

第三阶段：阅读分享

3.推荐相关辅助阅读书籍

要根据学情提供助读的资料，扫除学生阅读上的障碍。

 

数学科（高一高二）：

防疫期间数学科高一二网络教学工作方案
周次	第一周	第二周	第三周	第四周
日期	2.17-21	2.24-28	3.2-6	3.9-13
内容	概念辨析	延伸阅读	有奖征解	真题链接
高一	必修1/2各选一个学生容易混淆的概念进行辨析，有原文理解，有例题，有分析，有练习，附练习的详解，每篇1000字	围绕第一学期学生存在的问题，或学生必须掌握的解题方法，或数学思想，或核心素养写适合学生阅读的文章，约2000字	在近三年的期末考试题中选取两个综合题，适当改编，提供学生解答，奖品为潮州电视台防疫三句半、官宣中抗疫人物或故事介绍	在近三年高考题中选取与必修1/2有关的真题，提供学生练习，提供答案给科任老师，由科任老师批改
负责人	1林振林	2方东光	3黄树华		4张荣
高二	必修5/选修2-1各选一个学生容易混淆的概念进行辨析，有原文理解，有例题，有分析，有练习，附练习的详解，每篇1000字	围绕第一学期学生存在的问题，或学生必修掌握的解题方法，或数学思想，或核心素养写适合学生阅读的文章，约2000字	在近三年的期末考试题中选取两个综合题，适当改编，提供学生解答，奖品为潮州电视台防疫三句半、官宣中抗疫人物或故事介绍		在近三年高考题中选取与必修5/选修2-1有关的真题，提供学生练习，提供答案给科任老师，由科任老师批改。
负责人	5李惠音	6洪剑林	7杨晓彬		8余义煌
具体流程	每周一上午将学生本周要学习的内容发至县区教研室及市直学校，由学校组织备课组老师以班级微信群或网络形式让学生自学或将题目解答提交科任教师，鼓励学生就学习中的问题在班级群进行讨论，科任老师进行指导，每周四下午各校统计参加人数。每周五上午10:00-11:00为市中心组微信群开通网络教研专用时间，请各中心组成员做好准备。有条件的学校可根据实际采用类似方法组织本校学生开展网络教学。尽量做到选材精准，内容精当，形式精美。难度适中，梯度适宜，广度适合。其它内容按潮教通[2020]3号文关于印发《潮州市教育局关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作方案》通知由学生在老师指导下从网课中选取，科任老师负责答疑。

 

英语科：

为保障学生“离校不离教，停课不停学”，根据《潮州市教育局关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作方案》文件精神，结合高中英语学科新课标要求，现提出延期开学期间高中英语科教学教研建议。

一、高三级备考

高三级教学计划按2月3日开始的“高三备考在线辅导”进行。

二、高一、高二级线上教学建议

    英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提。通过广泛大量的英语阅读，学生能获取知识，增长见识，开阔眼界。另外，阅读可以培养和增强学生的语感。因此，高一、高二的线上教学我建议通过“看、听、读”，最后是“写”，提高学生综合运用英语的能力。

1.结合高中阶段人教版英语教材内容组织学生线上观看英文电影The Million Pound Bank Note,Pygmalion，Jane Eyre及BBC拍的Pride and Prejudice （六集）。

2.开展英文小说阅读欣赏。

建议高一二学生阅读英文名著，如Jane Eyre,Pride and Prejudice, Wuthering Heights, To Kill a Mocking bird, Agnes Grey, Tess of the d’Urbevilles, David Copperfield, Gone with the Wind, Just So stories。每天利用微信群、QQ群等在阅读过程中随时交流分享。老师可指导学生每天阅读的章节，建立读书小组，指导学生做好阅读笔记：心得感悟类、旁批类、摘录类，学生阅读后先在读书小组中交流，每个小组提1－2个问题再到班群中交流分享。最后布置每个学生写一篇英语读书心得并于正式开学的时侯上交。

 

物理科：

一．充分利用网络资源

1．学生可以上央视网、哔哩哔哩、腾讯视频、爱奇艺等网站观看《宇宙时空之旅》、《走近科学》、《科学的力量》、《超级工程》、《我的牛顿教练》、《了解宇宙如何运行（精编版）》、《科学重器》等与物理有关纪录片或专题片。

2．学生可以阅读有关物理、科学方面的经典书籍如《趣味物理学》等。

3．对于新知识可以提前预习、旧知识需要做好拓展延申、归纳整理巩固等工作。如高二物理选修3-5将要学习《动量守恒》，需要用到必修1、2的力学知识，在假期需要做好应对的准备。需要预习内容如没有教材可以在人民教育出版社网站（http://bp.pep.com.cn/jc/）下载。

4．如对于个别知识点，章节需要视频教学资料，可以上一师一优课平台（http://1s1k.eduyun.cn），广东省教育资源平台（http://zy.gdedu.gov.cn/），潮州市教育资源平台（http://yun.gdczedu.gov.cn/，提供我市高三文化科直播课程），学习强国（https://www.xuexi.cn/）等平台在线免费观看。

5．也可以关注一些公众号：如介绍科技、生活物理的公众号（中科院物理所、新原理研究所……）；介绍课本知识的公众号（高中物理知识、青岛高中物理教研……）等。

二．教师辅导不缺席

网络资源丰富多样，包括但不限于上述内容，无论是以激发兴趣为主的科普读物（影片），还是以知识积累为主的在线学习，都必然会使学生产生大量疑问，这些疑问得不到及时解决，就会影响学生的学习积极性和实效性。为了迅速、及时解决学生们的疑问，各校可以根据实际情况，建议学生有选择地选取上述内容进行学习，既可以按自然班进行跟踪管理，也可以根据学生的不同选择进行“虚拟分班”，安排老师进行跟进。教师可利用微信、QQ、钉钉等即时通讯工具，为学生做好作业布置、习题检查、课程直播、在线答疑等辅导工作。把学校的师资与网络的资源结合起来，力求做到高效学习。

三. 个别资源推介

1. 《宇宙时空之旅》内容简介

《宇宙时空之旅》由知名天文学家奈尔·德葛拉司·泰森博士主持。全新的宇宙是长篇故事系列，影片叙述我们如何发现大自然法则以及找到我们在宇宙与时间中的座标。这个系列生动地叙述前所未闻的故事，描述对于知识的伟大探索，带观众到崭新世界，并且穿越宇宙，带出最宏伟与最细微的观点。

2 .《超级工程》部分内容简介

新一季的《超级工程》将带您进入，中国－这个世界第二大经济体的核心。为您揭示推动这个国家运转的庞大系统工程，带您去发现一系列重大事件背后的隐秘。告诉您为了这一切这个国家所付出的巨大努力和正在面对的挑战。在新系列中，《超级工程》团队将更多地从民生的角度出发，关注衣、食、住、行这些最基本的需求背后，那些不为人所知的超级工程。《超级工程》也将一如既往地用细节为您呈现一个个生动的故事，同时也将带您展望未来，寻找那些能让生活变得更好，更加和谐的行为方式。

3.《了解宇宙如何运行（精编版）》简介：

谈到宇宙许多人总是充满着疑惑，但同时也会感叹它的浩瀚与永恒，深深为那繁星点点的广袤夜空感到着迷。在已知的科技与资讯中我们所能得到有关宇宙的印象几乎都是平面的，大部分的人只能在有限的想像力中去揣摩无限迷人的宇宙世界。影片里的时间大多以一百万年为单位，而距离则以光年为单位。影片会向你介绍宇宙中的各种星体，黑洞，星系，还有一些其他的天体，还会带你到1305亿光年远的地方去欣赏宇宙形成之初的景色。你会体会到宇宙或自然力量的强大，同时你也会感受到宇宙的危险。

4.《科学重器》部分内容简介

《科学重器》 第一集 北京正负电子对撞机，本期节目主要内容：中科院高能物理所是北京正负电子对撞机所在地，这里每天有超过400名高能物理学家昼夜工作，而他们的目标是寻找宇宙最初的粒子结构。人类已知的物质世界结构最小单元是夸克，小到灰尘和细胞，大到地球和星系，都以夸克作为起点，然而夸克并不直接组成物质，它先组成粒子，粒子又组成了世间万物，但目前科学家只找到三个和两个夸克组成的粒子，还从未发现四个或更多夸克。

5.《走近科学》个别内容简介

20190807 电力新能源（上）主要内容： 伴随着炎炎夏日，高温天气的到来，在制冷负荷的拉动下，我国电网进入了用电高峰。在中国南方电网海南电网电力调度控制中心，调度员们正在紧张而忙碌地进行调度工作。海南省地处热带边缘，属于热带海洋性季风气候，素来有天然大温室的美称。由于夏季气温升高，紫外线照射强，人们大多会选择在有空调的室内进行活动。气温的变化会给用电负荷带来较为明显的波动。

6. 《科学的力量》个别内容简介

《科学的力量》第二集 无用之用（下）对中国科学家来说，有一个关于历史的疑问，深刻地影响着他们的信念，为什么中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但科学和工业革命却没有在近代中国发生？这个疑问也许本身无解，但它激励着今天的中国科学家，努力拓展知识的边界，为人类文明增添更多火种。

7.《我的牛顿教练》个别内容简介

20180625 《我的牛顿教练》 第一集 万能的空气。本期节目主要内容： 空气在我们身边无处不在，而我们却浑然不知。空气对于大多数体育运动项目来说都有着极其重要的影响。牛顿教练将带领观众了解空气动力学对自行车、标枪、跳远等项目的作用，以及介绍空气对实现足球中香蕉球和电梯球所做的重要贡献。

 

化学科：

为使防疫期间的网络教学辅导更加高效有序地开展，保障学生“离校不离教，停课不停学”，根据《潮州市教育局关于加强疫情防控期间中小学教育教学管管理工工作方案》文 件精神，结合化学科要求 ，特制延期开学期间化学科教研方案 。

高一年级：1、复习巜必修1》元素及化合物内容，可分专题进行复习。每个专题复习配套相应练习题。每周进行一次限时训练。

高二年级：1、复习《必修2》有机化学内容，为新学期学习《选修5》打好基础。每周进行二次有机化学内容专题限时训练，一次选择题训练，一次综合训练，与复习同步。对上学期末考试题进行评讲分析。4、每节课配套相应练习题。

高三年级：1、继续第一轮复习，按网课教师要求完成相应作业。2.第一轮复习完成后，提前发放第二轮复习计划及相关资料，督促学生先行预习。3.毎周进行二次网上限时训练并评讲，一次为选择题题型，一次为综合题型。4.分层辅导。针对不同层次的学生进行不同要求的训练、评讲和答疑。

化学科教师要做好下列工作：1、开展网上集体备课、评课。2.全组教师按时收看本科目网课。3.及时做好作业、练习 、测练的批改、评讲、答疑互动工作。4.设置学案指导，为毎节课的学习铺垫。5.化学中心组开展网上教研活动。6.教师可指导学生上央视网观看“走近科学”栏目，观看如《追踪离子迁移》、《生物废物变能源》等内容。7.对于个别知识点、章节需要视频教学资料，可以在一师一优课平台（http://1s1k.eduyun.cn），广东省教育资源平台（http://zy.gdedu.gov.cn/），潮州市教育资源平台（http://yun.gdczedu.gov.cn/，提供我市初三、高三文化科直播课程），

学习强国（https://www.xuexi.cn/）等平台在线观看。

 

生物科：

为使防疫期间的网络教学辅导更加高效有序地进行，结合本学科特点和我市学科教学实际，防疫期间学生主要通过网络，在教师的引导和帮助下，学会知识整理，查漏补缺，巩固知识，提高技能。具体方案如下：

一、突出任务驱动，以教师布置任务、学生在家完成后上交的形式推动学生的自学。建议每周布置二至三项任务，每周规定时间上交，内容以已学的内容进行复习整理巩固的主。

二、通过教师示范，把课本中某一章节的概念、名词、术语全部挑出来，逐个理解，挖掘概念的内涵外延，相近概念作比较等。布置学生认真研读已学过的内容，模仿教师，以作业的形式逐章整理出名词术语，学生按时上交后，教师批阅，根据学生作业中的存在问题，通过班级微信群及时反馈给学生，并适当对概念进行剖析、挖掘和比较，深化对概念的理解和掌握。

三、教师以某一章节为例进行知识线索、脉络整理，通过示范教给学生整理知识的方法，布置学生先认真研读要整理的已学过内容，逐章整理出知识脉络或概念图或思维导图或表格，学生按时上交，教师批后，通过班级微信群及时反馈给学生，根据学生作业中普遍存在的问题，进行点评修改完善。知识整理的具体内容和形式要根据不同年级、不同学校的具体情况而定。（下面附表供参考）。

四、班主任和科任老师互相配合，利用班级微信群，及时反馈学生的作业完成情况，并鼓励学生积极提交问题，教师在线实时解答。建议教师把要线反馈和学生问题的解答整理打印出来，开学后分发给学生。

五、充分发挥中心组的团队作用。中心组微信群交流讨论初定为每周四下午3:00-5:00，主要针对网上辅导和学生作业中存在的问题进行讨论，及时调整改进网上辅导的做法。

附表：高一、二级知识整理日程表（供参考）

时间	知识内容	知识整理形式
2月17-21日	必修一第一、二章	1、概念整理比较； 2、知识整理（如知识脉络、概念图、思维导图、表格等）。
2月24-28日	必修一第三、四章
3月2-6日	必修一第五章
3月9-13日	必修一第六章

 

政治科：

 1.组织学习。通过学科中心组群和教研组长群，组织学科有关教师学习领会省市有关部门关于加强疫情期间中小学教育教学管理工作通知精神。

2.调查了解。了解各县区和市直学校疫情期间的网络教学计划和各校学科备课组准备工作进展。

3.准备资料。在学科中心组群和教研组长群中提供学科各模块知识框架、重要知识点和习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大报告、十九届四中全会决定等时政资料，作为学科教师备课参考资料。

4.交流讨论。通过学科中心组群和教研组长群，组织学科有关教师交流本校学科网上教学辅导工作的经验做法，讨论确定《高中思想政治学科网上教学辅导指导意见》。

5.反馈改进。通过学科中心组群和教研组长群，定期（每周一次）组织学科有关教师反馈各学校学科网上教学辅导工作落实情况和存在问题，及时研究改进措施和对策。

 

历史科：    

一、    政策依据

本工作预案的政策依据是《广东省教育厅防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作的通知》（粤教防组【2020】5号）和关于《印发《潮州市教育局关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作方案》的通知（潮教通【2020】3号）。

二、    指导思想

要求全体历史教师认真学习上述文件的要求和精神，联系本校、本学科、所带学生的实际情况，在确保教师和学生身心安全健康的前提下，结合本工作预案制订为期一个月，更加接地气、能落实、有效果的工作措施。

三、    工作思路、措施

1、      时间管理。在一个学月的时间里，要充分考虑在特殊防控疫情的特殊条件下的时间管理，要防止把特殊的休假理解为平常的休假而过多地加载学习任务或学习量。要在大部分学生能够够得着，愿意做、乐意做的条件下思考引导学生学习的路径和措施。同时学校要协调好各学科的时间安排，在综合平衡中协调好各学科指导学习时间的分配、使用，防止个别科目的“剧院效应”出现。

（1）参考高考广东模式（3+1+2模式）设置每天的课程。上午4课时，下午2课时，采用连堂模式，即一学科两课时。每两天为一个自主学习小周期，一天学习，另一天温习，每六天为一个中周期，每个月包涵四个中周期，其他时间为自主安排体育、文娱活动。在每两天的小周期中，历史是两节课的课程安排。

(2)“针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学；其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。”这一要求，学校备课组要立足“复习为主，预习为辅”的教学指导思想。建议：

①这阶段可以安排对上学期期末考试卷的讲评，指导学生整理知识体系，查漏补缺，夯实基础为正式开学做好准备，做好线上线下的师生互动，教学相长。

②对历史学科的常用概念进行整理归纳，例如：“历史背景”“历史条件”“历史作用”“历史影响”“内容”“措施”“历史评价”等学生平常易于忽视或不能精准理解的概念，采用微课等线上技术传递给学生。同时安排弹性较大的复习进度。

③老师可对部分学有余力的学生给与预习新课的一对一指导。

④除了听网课之外，要求学生每天定量朗读课文。

2、      思想管理。“要充分考虑城乡、区域、学段、学科以及学生类型等差异，争取中小学生全员参与，努力做到‘停课不停学‘”。省厅文件这段话围绕着“停课不停学”的目标，说明思想管理的重要性：一是差异性、二是动员的广度（隐含难度）。思想的统一才能发挥思想的力量。学校教研组、备课组要充分估计到网络学习必须具备“高度自主，高度自觉”的学习要求和学习特点。周密部署，精心备课的同时建议：

①每位科任老师都必须承担做好学生思想工作的重任，让每一位学生都能认识特殊时期的历史使命，鼓励学生抓住时机，抓住当下，努力学习掌握本领为灾后国家的重建做好知识储备和能力积淀。最好是通过“微信”或电话等通信工具，下沉式与每一位学生谈谈心，一对一了解学生的身心状况给与实时的指导。

②做好调查研究，细心听取学生的意见和建议，及时调整教学计划、教学内容和教学手段，积累有效材料，建立良好的反馈机制，融洽师生关系，为正式开学打下良好基础。

3、      资源管理。网络学习，缺乏的不是资源，缺乏的是学习的方法，缺乏的是对网络资源的无视和无知。省厅文件指出：有效整合平台资源，积极发挥信息技术优势。各级教育行政部门要对现有的国家、省、市、县和部分中小学校优质网络资源进行整合利用，利用好国家中小学网络云课堂、粤教翔云数字教材应用平台等网络平台，充分发挥各级教研、教育技术部门优势，积极吸收企业成熟技术，为开展好在线教育教学工作提供技术支撑；同时利用好“一师一优课，一课一名师”活动获奖课例等现有资源，充分发挥广播电视覆盖广、公共服务能力强的作用。建议：

①学校教研组、备课组要充分了各类教学资源平台的作用、功能、优劣，结合本校学生的实际情况加以筛选利用。选取最佳教学资源平台服务在线学习指导，提高学生自主学习能力。要有大胆的“拿来主义”，克服闭门造车的自大心理。

②教研组、备课组要列举优质教学资源清单给以学生自主学习的选择，学习量的调控以本校中等水平的学生为基准，鼓励学生走自主学习为主、教师辅导答疑为辅的学习之路。③教研组备课组要把握网络教育教学的发展趋势。把当前的活动当成是一次全局性的信息技术网络培训的一次总练习，要迅速掌握对各类技术资源的了解和各类资源的技术运用，未雨绸缪，在未来的以信息技术为主导的教育的大pk和大洗牌当中立于不败之地。

四、    工作团队管理

按省厅文件要求“教研部门负责指导学校制定各类教学方案计划，指导教师备课。教研员要认真领会省教育厅、市教育局有关文件精神。依据历史学科的教学要求、教学特点和当前网络教育教研的具体实际，加强与学校老师沟通，在原有历史科中心组的基础上，建立以微信群为载体的教研团队，目前已建立了“市直高中学校历史科网络教研群” “市直初中学校历史科网络教研群”。在试运行之后将进一步总结经验，完善网络教研的机制确定网络教研的内容。

计划（1）学科教研内容

①历史学科核心素养的深度研读（二课时）

②考试研究：高考题型分析和教学建议（二课时）,

③教材深度研读（二课时）；

（2）时间安排：每周一次。

五、说明：本方案是建议性预案，供学校教研组、备课组在制订工作计划中参考。学校可灵活处理。

 

地理科：

为做好延期开学期间中小学教育教学管理工作，落实“停课不停教、停课不停学”的工作要求，推进疫情防控期间全市地理学科教研工作的有序进行，特制订本方案。

一、工作目标

在防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间，落实“停课不停教、停课不停学”的工作要求，推进疫情防控期间全市地理学科教研工作的有序进行，引导学生合理安排作息时间在线学习，帮助学生树立自觉学习意识，提高自主学习能力，最大限度减少疫情对学校教育教学的影响。

二、工作重点

1.统一管理，科学组织

县区教研室教研员、市直学校地理学科组要做好本学科“停课不停教、不停学”组织部署工作，结合本地线上教学平台和各校实际，因地制宜组织教师开展在线教学，注意青少年身心健康，不得违反相关规定安排教师超前超限超纲在线教学。

2.周密计划，精准施策

县区教研室地理教研员、市直各学校地理学科组要认真学习《潮州市教育局关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作方案》（潮教通[2020]3号），结合本地和各校实际，统筹地理学科教学计划和教学内容。高三、初三学生可通过市教育资源公共服务平台进行网上地理学科学习，高三级、初三级相应学科教师要与学生同步收看，并参加辅导活动。高一高二和初一初二年级由地理教研员、市直各学校地理学科组统筹安排，可通过网络开展个性化辅导、主题探究和项目学习等方式。

3.网络教研，做足服务

疫情防控期间各县区、各学校暂停教研人员集中活动，尽量减少人员流动和接触，依托网络坚持抓好教研工作。各县区教研员、各学校地理学科组要依托网络教研，做足教师服务工作，为教师科学高效开展线上教育教学提供支撑和保障。指导教师利用网络开展地理学科研修，加强对学科课程标准、教材等教学业务知识的学习和研究，同时要做好正常开学后的知识巩固和复习以及教学计划、教学进度调整的预案。

市、县区教研员要依托学科高考、中考备考中心组微信群每周进行一次网上教研，加强对学校地理教师教学、教研指导。地理学科中心组成员要及时掌握学校开展地理学科在线教学工作落实情况，重视发现和总结好的工作经验。