市教研室在湘桥区城基实验中学举行初中数学专题研究课展示会

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为促进我市初中数学教师更好运用“自学议论引导”教学法实施多重生成的高效课堂教学，探索如何根据课程内容、学习进程、学生学情，灵活地选取学法，及时地调整学材，潮州市教研室于2017年6月2日在湘桥区城基实验中学举行初中数学基于“自学议论引导”教学法专题研究课展示会”。

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    会上为与会老师展示了在市举行的初中数学专题研究课评比活动中获得一等奖的其中三节课，分别是城基中学林继森老师的《一次函数复习课（一）》、城南实验中学郑芸老师的《20.1.1平均数》、城西中学唐淼老师的《一元一次不等式组》。

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展示会除了观摩三位老师的展示课外，城南实验中学曾舜老师向与会老师介绍了她们在“初中数学‘自学议论引导’教学法”的实践研究经验。城西中学陈淑玲老师向与会老师做了“自由思考生动展示 和谐共进——‘自学、议论、引导’教学法实践课分析及感悟”的经验介绍。

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    高级实验学校的陈珠妹老师、太平中学的石木琴老师和城西中学陈淑玲老师分别对这三节展示课进行客观中肯的点评。

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 陈珠妹老师认为：林老师的课体现出以下三个特点：学生自学的过程有兴趣，微课的使用别开生面，原本枯燥的知识陈列变得兴趣盎然，微课，让本节课充满了时代气息；林老师以一题多解为契机，让学生进行小组议论，不仅解决了问题，而且议论结果的多元化使得议论过程更具价值；整节课的复习，以知识方块的形式对所学内容进行分类归纳，使得知识脉络清晰，提纲式的分类便于学生记忆。

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石木琴老师认为：郑芸老师的课教学目标明确，重点突出，层层递进，难点逐一突破，让学生深刻体验知识的产生和形成过程，加深对新知的理解和掌握，课堂上师生活动方式多样，自主思考、议论探究、教师引导，多种形式互相结合，生生互动、师生互动自然和谐，自主、合作、探究、引导扎实有效。

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陈淑玲老师认为：唐淼老师的课能充分践行“自学、议论、引导”的教学方法；对于本节课的重点、难点问题唐老师设置了一系列的问题类比方程组让学生阅读课本内容，通过自已整理、小组讨论交流，培养学生的自学、合作意识；综合运用已有的知识，独立思考、自主探索，通过一问一答，不断质疑的形式让学生得出新知。例题讲解设置尝试探索，适时引导，强化解题步骤及格式。突出以学生为主，强调知识发展的过程，通过先学后教达到预期的教学目标。

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最后，市教育局教研室陈泽奋老师对在座老师提出期望。她希望与会老师能从老师们的经验交流和三个展示课中，对“自学、议论、引导”的教学理念有新的认识，并将新的教学理念运用于日常的教学之中。

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这次教研活动形式多样，内容丰富，让老师们在磨课中感悟，在研课中进步，在开课中成长，在评课中收获，老师们纷纷表示受益匪浅。

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