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市教研室在高级实验学校召开初中数学市级课题阶段成果交流研讨会

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2017年9月20日，潮州市“十三五”教育科学规划课题“初中数学教学中核心素养的研究和实践”阶段成果交流研讨会在市高级实验学校举行。

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会议由市教育局教研室教研员陈泽奋老师主持。陈老师对课题上一阶段的研究进行回顾和总结，各成员结合教学案例，理论联系实际直观中肯地在数学核心素养的六个方面对自己的实践与研究各抒己见，大家受益匪浅。

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课题主持人陈泽奋老师主要负责数学抽象部分的研究和实践，在会上她主要从三方面介绍如何将数学抽象核心素养的培养落实在初中数学教学中：在知识的生成中渗透解决问题的思维策略，有利于学生的数学抽象能力的培养；在例题教学中借助数学直观，有效锻炼学生的数学抽象能力；在课堂小结中强化知识网络，有利于提升学生的抽象能力。然后她还对合理设计数学抽象活动，培养学生的数学抽象能力作深入的研究提出自己的研究方案。

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高级实验学校的黄勃老师负责数学建模部分的研究和实践，在会上她交流了如何选取初中数学建模中应用最为广泛的直角三角形作为切入点进行研究，分析了如何结合几何图形中信息转换的无限可能性衍生出各种各样的题型和数学思想方法，抓住直角三角形边角之间的本质特性解决问题。通过建模素养的渗透引导，使得解决问题有了更加系统和科学的思维方向。她表示在课题初步获得成效的基础上将着重尝试在几何图形各量中建立函数关系模型这方面上作进一步深入研究和实践。

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金山实验学校的陈伟丹老师负责逻辑推理部分的研究和实践。她说，她在上个学年度初一级的教学中，在课题研究目标的引领下重视对学生几何语言入门的培养、训练，以及一段式、简单的二段式的逻辑推理的训练。在几何的入门教学中，注重了对几何语言的培养、训练，使学生能较准确使用几何语言，逐步达到文字语言、符号语言、图形语言之间的灵活转换、融会贯通，使学生克服了“几何头代数尾”的学习瓶颈，接下来将着重研究如何逐步让学生能理解、掌握几种常见的数学思想，能利用分析法、综合法写出完整的、严谨的推理过程，培养学生的逻辑推理综合能力。

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高级实验学校的陈雪月老师负责直观想象部分的研究和实践。她结合自身教学经历，介绍为什么要在教学中渗透直观想象的重要性，及如何通过丰富教学活动、拓宽教学手段等不同途径培养学生的直观想象能力。

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金山实验学校的谢树名老师负责数学运算部分的研究和实践。他结合当前教学任务“一元二次方程的解法”，如何在课堂上渗透算理的理解和运用谈了自己的见解：要提高学生数学运算素养，必须先促使学生理解相关基础知识，提高运算正确性，再加强相关运算推理训练，提炼优化算法，最后注重相应的数学思想方法渗透，提升会算能力。

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高级实验学校的陈苗老师负责数据分析部分的研究和实践。她借助初一统计部分的教学的实验操作收集发现问题，并拓展了数据分析能力的广泛应用价值，现已取得初步成效。她表现接下来需要在教学中做好教学理念革新，注重培养学生动手操作能力，渗透数学思想方法，发展学生数学思维能力，理论联系实际，增强学生创新意识。

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    研讨会上大家积极发言，气氛活跃，陈泽奋老师对大家积极参与课题的探究与研讨的热情给予高度的肯定，并勉励大家继续深入研究，以落实核心素养为风向标，举全体成员之力集思广益，在下个阶段研究课中进一步实施课题组制定的方案，积累经验，形成行之有效的教学模式并加以推广，老师们也纷纷表示将继续在初中数学教学中更好的渗透数学核心素养，充分体现数学特有的育人功能。