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充分借助交流平台  促进教师专业发展

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为深入理解和落实《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的数学教育新理念，探索数学学科核心素养的培养途径及以学生为本的教学模式，交流使用人教版小学数学新教材的经验，分享课堂教学的优秀成果，人民教育出版社举办多种活动，为全国教师之间搭建起交流平台。我市充分借助交流平台，积极组织教师参与，以此促进教师专业发展。活动中，我市屡获佳绩：城南中英文学校谢钰老师执教的《找规律》在2015年举行的第一届全国小学数学课堂教学录像课评比活动中荣获一等奖。枫溪小学谢壁妆老师设计的课件《植树问题——两端要栽》、市实验学校苏咏老师设计的课件《用规律解决问题》在2015年举行的第一届全国小学数学课堂教学PPT（课件）评比活动中均荣获一等奖。市实验学校张植漫老师执教的《三位数乘两位数的笔算》也获得“全国小学数学（人教版）第二届课堂教学录像课评比”一等奖。

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能在全国赛事中取得这样优异的成绩，是学校高度重视教学的结果，也是学校教学水平及教学成果的充分展示，优异成绩的取得也离不开指导老师的悉心指导和选手们自身的不懈努力。一直以来，城南中英文学校多年来深化教研组“四个一”分层业务研讨学习、备课组集体备课“五统一”制度，做到把培养青年教师教学入门、检查教师课堂教学业务以及有效课堂研究相结合；注重加强青年教师培养,进一步规范和深化师带徒活动，充分发挥学校经验丰富的导师教研组长的优势，通过传、帮、带的方式，促进青年教师迅速成长。面对各项赛事，大家均有主人翁意识，众人拾柴火焰高，发挥“一人唱戏，众人搭台”的团队精神，群策群力，多次取得优异的成绩。一大批青年教师在参赛的准备、配合、比赛过程中迅速成长起来。枫溪小学数学教研组坚持 “以人为本，力求实效，继承中创新，改革中发展”的理念，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以课程改革实验为核心，以校本课题实验为载体，以课堂教学研究为重点，以校本研训机制为抓手，不断优化新课改评价体系。注重教育理念的更新与教学行为的跟进，以全面提高学生综合素质为目标，努力提升教师的专业素养，实现教学质量新超越。市实验学校数学教研组紧跟时代步伐，积极组织、用心开展好每一次教学教研活动，培养起一支充满活力又团结向上的数学教师团队。

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