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我市高中校长提高培训方法深受欢迎

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理论是灰色的，只有实践才是常青的。搞了二十多年教育理论研究的广东教育学院周峰教授，不再向校长们进行理论讲授，在5月21日高中校长提高培训班上向校长们介绍了成功学校的成功之道：“栟中现象”探析——一种深受高中校长欢迎的培训方法。

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   “全国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看栟中”。栟茶中学，至少在教育界，尤其在普通高中领域，人们 “没有理由”感到陌生：因为作为一所升格才几年的省重点中学，它以惊人的发展速度后来居上，2004年，更是以高考多项指标雄踞江苏省300余所重点中学榜首的骄人成绩名闻遐迩，在教育强省江苏实实在在刮起了一股“栟中旋风”。地处偏僻的海边古镇、不占生源优势的农村高中，办学质量为什么令人瞠目结舌？ “是什么使“栟中现象”具有如此的魅力？“栟中现象”的实质到底应该如何解读？二流生源又是如何转化为一流成绩？栟中的地理环境、办学条件、生源素质与潮州市许多高中相似，其成功经验对我市有许多可供借鉴之处，所以校长们带着浓厚的学习兴趣，认真聆听了教授的分析，教授认为五个方面值得关注即校风育人、精致管理、课程改革、平民栟中、队伍建设。

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    栟中创造了高考史上的奇迹。何谓“奇迹”？把平常的事情做到了极致，那便是奇迹。栟中校长有一句名言：“扫地也要扫出个全国第一”，所以学校管理是到了极其精致的地步，任何二流学生到了这所学校，三年以后都会变成“特殊材料制成”的人。针对学生管理的19条《校规细则》之一的《栟茶中学学生守则》为例该守则就包括：上课守则、自修守则、课余守则、锻炼守则、考试守则、劳动守则、集会守则、仪表守则、寄宿守则、就餐守则、校外守则、请假守则、带车守则、佩带学生证守则、进出校守则、其他守则等16项100条。常规管理如此规范，似乎烦琐了些，其实它体现出该校管理的精致之处。而且有关规定都具有很强的可操作性，如仪表“男不留长发，女不戴首饰”，不留长发的标准为“后不扫衣领，侧不过耳根”，不具有可操作性的或者不可施行的，一律不写在守则里面。此可见其学生的养成教育必然是一流的，其素质教育也就自然深深扎根于日常的教育教学之中，而不必搞那些“中看不中用”的素质教育花架子。当周教授打出了栟中16项守则时，我市校长们都在暗地里对照自己学校究竟制定了哪几项，有哪些还得补充完善。一整天的培训，教授的课上到学员的心坎上，校长们积极思维，与周教授在进行一种思维的互动。校长们感叹地说：“参加培训就是不一样。”

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市继教办

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二○○六年五月二十七日

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