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潮州市潮安县庵埠中学开展对“校园手机族”系列教育活动

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 “在‘拇指知识’、‘拇指经济’时代来临之际，我们，也就是未来的时代主人，能够枯坐寒窗，被时代远远地抛在后面吗?成人使用手机无可厚非，为什么我们中学生享受这一现代通讯就应该受限制呢?”

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“专家指出，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害；事实证明，因频繁玩手机游戏而丧志、引发心理疾患甚至犯罪的不再是个别现象。请问：中学生使用手机利大还是弊大?”

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时序虽属寒冬，但潮安县庵埠中学阶梯教室里却热气腾腾，一场“中学生使用手机利大于弊?”的辩论会正在进行，同学们各展辩才，互不示弱，一方认为“机不可失”，可带手机入校园；一方坚持“时不再来”，为不影响学习，中学生应禁用手机。唇枪舌剑异常激烈。这是庵埠中学针对“校园手机族”现象而开展的系列教育活动的一个剪影。

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手机开始在校园亮相的时候，地处潮安县经济较为发达地区的庵埠中学可谓首当其冲，难逃其扰。庵埠中学领导高度重视，立即着手进行整顿、规范、引导，在各种场合由政教处、班主任等力陈学生使用手机之弊，并鼓励学生互查互禁，学生带手机进校园的现象一度得到遏制。但随着购买价格和通讯费用的普遍降低，手机等通讯工具开始在众多校园中普及和流行。放学后学生们纷纷亮出手机，一边大步流星，一边对机高谈阔论。昔日只闻“风声雨声读书声”的校园，如今处处可闻手机声。学校政教处在常规风纪检查时发现，带手机进校园的为数不少，教师也反映屡遇学生上课使用手机的情况。虽然大部分持有手机的学生认为“和家里、同学联系方便，遇到难题、烦心事也能及时解决”，不会有负面影响，但社会主流、绝大多数老师对此均表示反对，学校领导也深感担忧：

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容易干扰课堂秩序，影响老师讲课情绪，破坏授课氛围；在学生手中，手机集通讯工具和游戏玩具等多种功能于一体。短信、铃声、游戏等随着各网站推陈出新，让很多学生沉迷其中难以自拔，严重影响学习；一些不健康的短信也很容易在学生中流传，危害其身心健康；手机还是作弊工具，对学习评估及诚信品质培养等产生不利影响；手机成为新型的攀比物。追求时尚及满足虚荣是学生买手机的主要动因之一。手机更新换代迅捷，型号、功能、价格等易成为比较对象。

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校园手机族的存在不容忽视，校园受扰亟待解决，该校领导决定再度出击。但在开始时便遭遇尴尬：要通过硬性措施禁止学生带手机，却找不到适用法规，显然不可取。老师们苦恼仍在：批评难见其效；手机属贵重物品，没收后很快得归还；只要调为振动，照样上网游戏聊天，防不胜防。学校坦言执行起来难度非常大，虽然中学生正处于心理发育期，喜欢追捧新生事物是可以理解的，但如上世纪90年代流行的“交笔友”、历久不衰的“追星”等，都令校园不堪其扰，手机尤为突出。而社会各界封杀手机进校园的呼声也越来越高。

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该校领导意识到必须及时而理性地处理这一难题。行政领导、教师及学生代表民主交流、磋商后，一致认为“堵不如疏，疏不如导”，不能“禁”也决不意味着“放”，关键在于引导学生合理使用。

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俗话说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”足见环境的影响力量。庵中积极营造理性对待手机、合理使用手机的校园环境，以和谐的理念和方法培养学生的公德意识和自律意识，消除学生的攀比和浮躁心理，让他们懂得手机不过是一种通讯工具，在课堂使用不礼貌，用手机作弊违规且可耻。

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该校动用校园文化的活动要素，如主题班会、集体宣誓、黑板报宣传等，增强宣传力度。开头提及的辩论赛便是其中的一大亮点，以辩论为契机，打开民主表意、明辨是非、提高认识的窗口，倡导以健康、文明的心态对待、使用手机。

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班主任明确提出要求，让学生不要带手机到校，“如果有事一定要打电话，老师帮你们打。”有的班主任还结合实际例子教育学生拒绝手机短信的诱惑，把精力集中到学习上。

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保持随时联络是家长给孩子买手机的最主要原因，学校通过多种渠道(如家长会等)表示：希望家长配合学校，为了学生的身心健康，最好别给孩子买手机。如属必需，不要买具备视频等功能的机型，尽量不要让学生带手机进校园。在亲身领教了手机给未成年学生带来的诸多学习和成长的负面影响后，越来越多深受其害的家长向学校表示，愿意配合学校行动，有些还强烈希望学校能明令禁止学生带手机。

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在庵埠中学的不断努力下，于手机短信、游戏、交际中迷失自我的学生们正在走出误区，对手机基本上能做到“用平和的眼光看待，在适当的场合携带，以健康的方法使用”。该校领导表示将始终保持高度敏感，关注其发展态势，帮助学生顺利过渡。

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