数学核心素养课题组研究课简讯

 

11月21日上午，数学核心素养课题组的陈秋生和林振林两位老师分别在绵德中学高三理科班和文科班开公开课，且均是期中考试卷讲评课，全体课题组成员都参加了听课和评课，为新学年课题组的活动开了个好头。

 两位老师都准备得相当充分，课上得也十分精彩。陈秋生老师针对本次期中考中，学生得分不高的情况对应考试内容进行纠错、点拨，并拓展到相关的热门考点和历年考题。本次考试难度有些许放低（考虑学生计算能力较差的实际），但讲评时教师有提高和拓展。

林振林老师则针对文科生普遍的计算问题（虽然有做，或公式记错，或运算法则记错），同时展示了学生在解答过程中出现的典型错误，分析指导正确的解答过程，有效地渗透数学核心素养中对学生数学运算能力的培养。

听课后，每个听课老师都做了点评。认为陈老师的课能把期中考题与高考热点、历年高考题联系起来，让学生加深印象。其中一道选择题的讲评更是出彩，先展示了常规做法（繁琐），然后话锋一转，来个简单的小题做法，学生茅塞顿开，做到小题不大做，效果很好。林老师上课幽默风趣，重点突破两道大题，很好展示了学生典型的错答，并在PPT上直接对部分错答进行修正，形成正确答案，使学生印象更深。同时还展示了两个学生的满分答案，正反两方面例子都有。

市教研室高中数学教研员黄训光老师总结：两位老师都将自己最好的一面展示出来，准备相当充分，也看得出相当用心。试卷讲评能结合学生的实际，幽默风趣，很好的掌控课堂。两位老师各有特色，陈老师针对高考题对比分析，林老师对学生答案的分析等，都讲得透彻。学生在投影上看到自己的答案，在老师分析时更有心得体会。黄老师还点出，陈老师的课其实是高考考点的一种归类，那林老师能否把学生的错答做个归类？如，错答是审题的、还是计算的、还是解题思路的、还是公式运用的等等；也可以当面找相关学生谈谈或在课堂上让学生现身说法。最后，黄老师还跟大家分享了文章《老师，你的“期中试卷讲评课”准备好了吗？》让大家学习。希望大家不断的反馈、纠正，做到“心中有数，眼中有人（学生）”。至此，该次课题组活动圆满结束。