课题研究，名师引领 

——市教研室课题组与工作室交流活动在潮州市实验学校举行

 

10月24 日，潮州市教研室肖玩君副主任到潮州市实验学校组织开展了关于课题《现代化教育背景下提升小学生语文阅读素养研究》的交流活动，与市实验学校＂许曼莹名师工作室＂全体成员一起，携手研究，共同探讨。

    课题组与工作室提出了本次研究的方向是：立足课堂，利用互联网资源，实现课内与课外阅读的有效链接，教给方法，引导延伸，努力提高学生的阅读能力，并注重培养学生的自主学习能力，从而提高学生的阅读素养。

　　

上午，课题组主要成员许少兰老师展示了一节精彩纷呈的研究课。许老师利用微课教学和课堂延伸阅读的方式设计并执教了五年级上册《圆明园的毁灭》一课。

课堂上，许老师先就课前导学的＂微课学习卡＂上的问题进行交流归纳，激发学生的自豪感。接着引入圆明园的毁灭部分的学习，通过自主阅读交流、朗读指导、资料补充等各种途径，让学生感受圆明园毁灭的惋惜，对侵略者的痛恨以及自强不息的爱国教育。

最后，许老师又巧妙地激发课堂矛盾，让学生思考文章的谋篇布局，领悟详写圆明园昔日辉煌是为了衬托其毁灭的写作技巧。再而延伸课外同类文章阅读，让学生学会举一反三，懂得掌握作者的写作方法能更好地领悟文章的情感表达。

 

课后，肖主任组织课题组成员与工作室成员一起开展评课交流活动。肖主任充分肯定了该研究课。她说，这节课打破了以往的课堂形式，给课堂注入了一股新的血液，给课题研究即＂现代化教育背景下的阅读教学＂带来了一些新的思考。

 

　　肖主任分析，从环节设计上，该研究课打破常规教学，把《圆明园的毁灭》一课中圆明园的昔日辉煌录制为微课形式，并设计了＂微课学习卡＂进行课前学习，这就培养了学生的自主学习能力。整节课环节流畅，情感饱满，体现了语文的人文性和工具性的有机统一！不管是设计的理念，教学的环节，还是学生的反馈，都能体现本次研究的方向，值得借鉴。

 

最后，肖主任还给全体成员提出了殷切的期望：踏实教学，敢于创新，勇于尝试，努力提高学生的阅读素养！

下午，许曼莹名师为成员做了一场精彩的讲座。她先充分肯定研究课的巧妙与精彩，并从研究课中提出几个供大家研究的方向，鼓励大家大胆尝试。又从课堂实例入手，为大家精讲了语文课堂教学的价值取向，引导大家如何用好教材，如何让语文的积累运用落到实处。