潮州市初中历史中心组 

一、试题质量分析

1．各大题中，哪些小题或设问的得分率较高？原因是什么？请具体分析。

26题（1）第一个问“华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国”分别指的是什么事件？”（2）“林肯通过颁布什么法律文献转败为胜？”（3）“分别写出美国在两次工业革命中的一项发明创造。”中第二次工业革命的发明创造。

得分较高，原因是：属于基础知识。

27题（1）“与材料一中的发明成果相关的两次工业革命分别把人类带入什么时代？”（2）“第二次工业革命中发明了哪些交通工具”

得分较高，原因是：属于基础知识。

2．各大题中，哪些小题或设问的得分率较低？原因是什么？请具体分析。

27题（3）“材料二的示意图反映了工业革命后资本主义国家出现了什么现象？”

得分较低，原因是：很多学生只看到表层，个别国家的变化，未能联系所学知识，透过表层看本质。

27题（4）第一个问“英国和德国的这种变化造成了它们之间的什么矛盾？”

学生容易答成：“资本主义国家经济政治发展的不平衡”，即第（3）小题的问题。

3．典型错例及原因分析(字数不少于400字)

26题（1）第二个问题，两个事件在美国历史发展中起到什么作用？

有一部分学生不能很好的把共同的作用答出来，另外，表述不科学，例如“资本主义”与“资产阶级”分不清，写成：为资产阶级的发展奠定基础；也有学生把共同作用答成美国南北战争的作用；或者直接抄材料中的句子。

27题（5）“科学技术无疑是一把双刃剑”，对此，你是怎样理解的？

有一部分学生只答了利或弊一方面，或者有学生片面、简单地答“科学技术会引起战争”。

 

4．优答实例(字数不少于400字)：

  26题（1）第一个问“华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国”分别指的是什么事件？”（2）“林肯通过颁布什么法律文献转败为胜？”（3）“分别写出美国在两次工业革命中的一项发明创造。”中第二次工业革命的发明创造。

27题（1）“与材料一中的发明成果相关的两次工业革命分别把人类带入什么时代？”（2）“第二次工业革命中发明了哪些交通工具”

    答案比较统一，准确率比较高。

二、评价和建议

1．试卷中哪些小题或设问命题较好？好在哪方面？

  考查内容覆盖的知识点比较全面，能紧扣课本，注重基础，材料能结合实际生活，题目的难度适中，有利于增强学生自信心。

2．试卷中哪些小题或设问在命题上值得探讨？（科学性、针对性、准确性）

（1）选择题20题21题等几道题超出中考考纲

（2） 26题（1）第二个问“两个事件在美国历史发展中起到什么作用？”这样提问，学生有时难以判断答题究竟该分开答两个事件的作用还是合起来一起回答。

27题（3）“材料二的示意图反映了工业革命后资本主义国家出现了什么现象？”和（4）第一个问“英国和德国的这种变化造成了它们之间的什么矛盾？”

学生容易混淆。

两道材料题都有考查工业革命的内容，占有分数有点偏重。

3．今后备考教学和训练应注意哪些问题？

  加强基础知识的落实，多做练习，进行学法指导，学会把所学知识运用到题目中。