3月7日，潮州市小学学科教学教研工作会议在潮州市实验学校举行。参会人员有来自潮州市三区一县的教研员和语文、数学、英语、道德与法治四个学科的中心组成员以及部分骨干教师。本次研讨会旨在推动全市小学课堂教学改革的深入开展和小学教师专业素养的进一步提升，充分发挥名师、骨干教师的辐射、示范、引领作用，以研促教，打造高效课堂，提高教学质量，促进学生核心素养的提升。

 

会议由潮州市教育局教研室肖玩君副主任主持。肖主任总结了去年潮州市小学各学科教学教研的工作成效，并指出未来的发展方向。会上，肖主任充分肯定了市教研室在过去一年为各级学校搭建教研平台，加强教学交流，使一年来教研氛围活跃、扎实、有效。全市各县区及市直学校，敢于创新教学教研形式，深化课堂改革，教研水平和教学质量有了进一步提升，出色的完成了各项任务。各县、区、市直学校在市教研室的组织带领下，积极参与各种教学教研活动，许多老师在论文比赛、教学设计比赛、录像课比赛、微课比赛中脱颖而出，特别是一些乡镇的小学校的教师也在各项活动中专业能力得到了明显提升。各学科参加省举行的各项比赛均取得优异成绩。其中肖主任特别肯定了去年有序地组织市青年教师教学技能大赛，选拔出第一名的老师参加省教学能力大赛，取得了出色的成绩。过去一年，市教研室重视加强理论学习引领、实践探索和经验分享，尽可能多层面传播新理念的种子，促进教师教与学能力的提升。特别是组织了潮州市实验学校送课下乡的活动，既提高了执教老师的教学水平和教研能力，也开阔了农村教师的眼界。会上肯定了英语学科教研活动落到实处，教研员柯秀红老师带领全市英语老师开展了适切本区域教学条件和教师水平以及本学科持点的适切性英语教研工作，举办了“小学英语绘本阅读教学技能培训”，开展了“义教阶段提升学生话语能力”的主题论坛和教学观摩展示活动，为全市教师提供学习交流切磋的平台，促进教师教学微技能的提高，从而提高英语课堂教学的实效性。语文学科开创新的教研模式，与“市名师工作室”联手开展研讨活动，使教研更深入、细致、有效。

肖主任在总结中特别肯定了教研室课题研究取得的成果。市教研室柯秀红老师主持的潮州市“十二·五”教育科研规划课题“义教阶段多元阅读与多元能力发展的研究”研究成果以及其两个获得了潮州市第四届教育教学科研成果奖“特等奖”、广东省教育教学科研成果奖“一等奖”。过去一年各学科教研员分别主持了“十三·五”教育科研规划课题，并带领课题组成员认真、规范的进行研究，通过阶段成果分享、课堂教学研究等方式，加强课题意义的理解、实践和成果的运用，取得较好的成效。

肖主任对新一年的工作安排及具体实施措施作了部署，提出了新一年任务和方向。要求各县区教研室结合新时期的要求，着力开展研训活动，切实提高教师的素质；加大教学调研力度，促进课堂教学改革向纵深发展；加大科研课题的研究和推广，以科研促教学教研工作的深入开展。要求各教研员和中心组老师发挥名师、骨干教师的作用，加强对学校的指导和服务作用，帮助学校总结校本教研和校本培训的经验做法，积极推进。为提升全市的教育教学质量而努力。

各科教研员和参会的骨干教师就各科的学科特色和教学存在问题进行探讨，提出各科未来的发展方向和策略，气氛热烈，效果良好。

 

随后，在市教研室四个学科教研员的带领下，分语文、数学、英语，道德与法治四个组开展听课评课活动。语文学科听了潮州市实验学校洪晓东老师上的二年级口语交际《注意说话的语气》；数学学科对即将代表我市参加省说课比赛的市实验学校黄小丽老师的《平均数》和区实验学校柯漫的《旋转和平移》这两个课开展了交流和研讨；英语学科听了市实验学校丁烨娟老师上的五年级英语公开课《Unit 2 My Favourite Season》；道德与法治学科听了是市实验学校张余波老师执教的第六册第二课《注意交通安全》。课后，老师们进行了研讨，纷纷对这四节课给予了高度的评价：语文学科洪晓东老师上的口语交际课，能创设情境，让学生融入具体的语言环境中对话，老师随时切换角色与学生互动，让语言实践在课堂上真正落实，整节课学生兴趣盎然，课堂气氛融洽活跃，充分体现市实验学校对部编教材“口语交际”课堂新模式的研究成果。数学学科对黄小丽老师和柯漫老师这两个课开展了交流和研讨，中心组的老师们结合新教材修订要求，不但对每节课进行了精彩的点评，还解答了老师们提出的困惑，并结合新课改的要求进行了具体指导，提出了修改的意见和建议。英语学科丁烨娟老师的课紧密围绕Seasons这个主题，结合学生的生活实际，创设真实有效的教学情境，引导学生自然轻松地运用所学语言，取得了较好的教学效果。道德与法治张余波老师能注重学生情感的有效激发，课堂条理性强，教学环节层层推进，学生参与度高，课堂注重了生活化，重视学生的生活体验，整节课充分发挥了学生主体性的作用，教师综合素质高，对课堂的调控较好，能激发学生参与到课堂，让课堂呈现出新的活力。

同时，各学科中心组成员也提出了指导性的建议，大家在听课评课活动中碰撞出火花，互相研讨学习，也进一步引发了打造高效课堂的思考。

此次活动的开展，对我市小学各学科教学研究进行了提前布局，未雨绸缪，为新学期的工作指明了方向，也将对新的一年的课改实践产生辐射性的影响。相信，潮州市小学各学科的教学教研工作将在教育局教研室领导的重视和带领下，在新的一年里再创佳绩。