高三“一模”考试后高考备考攻略

 

2019年高考“一模”已经结束，大部分学科进入二轮复习。这个期间如果没有实际掌握二轮复习的策略，后期想要提高成绩就很难了。市教育局教研室各学科教研员为你支招，和高三学生一起聊聊2019年高考二轮复习的策略！

 

语文科

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高考语文冲刺阶段复习策略

丁楚洁

 

   考生要如何做好语文科冲刺阶段的复习呢?

★一、保持平常心

   一模过后，许多学生会出现疲劳焦躁心理，学习松懈或盲目刷题。这时要及时调整心态，保持平常心，不骄不躁，合理安排好每天每个时间段的复习内容。不能打题海战，做题要重质量。在做题中思考，思考后总结，总结后运用，让每一次练习效能达峰值。

★二、坚持限时训练

每天要坚持限时的阅读训练，现代文和古诗文阅读每周轮换训练。考生要有意识地训练做题速度，提高答题得分率。同时，要善于借助答案分析自己的出错原因，整理归类后有针对性地进行补缺。

★三、做好识记积累

 对默写题和文化常识题，要充分利用好“早起、午间和晚读”三个节点，化整为散、坚持不懈。每天还要抽出时间读书看报关注时事，把握时代脉搏，为写作积累素材。

 高考试题都会出现新题型。“狭路相逢勇者胜”，沉着、心细者，往往就是胜利者。

 

数学科

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一模后备考思路及建议

黄训光

如何做好一模后的复习？数学备考复习要讲“点”“理”。

    ★整理，针对一轮复习后的知识“点”、常考“点”、不考“点”进行整“理”，在阶段性测评中形成对高考题目特点的全面认识。

★疏理，针对一轮复习后的堵塞“点”、易错“点”、淤积“点”进行疏“理”，贯通解题思路，思路的获得要注意正难则反、动静结合、一题多解、多法归一，做到茅塞顿开，水到渠成。

★调理，针对一轮复习后的肿痛“点”、遗忘“点”、疑惑“点”进行调“理”，形成解答数学题的方法序列，注意特殊值法、图象法、验证法、代入检验法、假设法、列表法、猜想法等的合理使用以节省解题时间。

 

★硬道理，在高考战场上，得分才是硬道“理”，要强化夺分意识，对不同题型施以不同的解题策略，分别对待，逐个击破，做到“分秒必争”，即“用好每一秒，拿自己该得的每一分”！

要搬掉运算这块“绊脚石”，强化数式化简能力的训练，确定具体运算目标，合理选择运算路径，做到算理明、算法优、算果准。

心向往之，行必将至！

 

 

英语科

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Precision and Efficiency

——高三英语二轮复习策略

石小珊

高考英语一轮复习重在“全”，旨在全面夯实基础；二轮复习聚焦“准”，志在精准和高效。如何在二轮复习短短的几十天时间里，做到精准和高效？以下是笔者的两点建议。

★建议一：加强词汇复习

掌握词汇是学习一门语言的基本功，但是在背英语单词的时候大多数同学会出现这样的的情况：背过的单词很容易忘记。之所以出现这种情况主要是因为这种背诵只是一种“表面现象”，孤立的单词是不容易记忆的，如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文，就便于认识和记忆，并且词义记得准确、清楚。因此在二轮复习的时侯，主要是要积累英语词汇量、提高单词的运用能力。把词汇复习与语篇联系起来，利用阅读语篇复习词汇。

★建议二：侧重专题训练

 现阶段，不需要再疯狂刷题，而是一定要限时精做。具体材料，以近五年全国卷真题为主。

 1. 完形填空。做一篇完形填空不宜超过20分钟。对答案时想清楚为什么会做错：粗心，文章没读懂，选项生词太多，还是部分段落理解出现了偏差？然后通读文章一遍，了解文章的行文逻辑，再标注好生词短语，分类专项整理清楚。整理的时间会远远多于做题的时间，但是只有这样，才能真正得到提高。把近五年全国卷完形填空的真题，都这么认真过一遍，所有高频词顺手就掌握了。

 2. 阅读理解。四篇阅读理解，加一篇七选五阅读的做题时间，应该控制在40分钟左右。做题时快速找准段落中心，了解文章大意。对完答案后，就做错的题，认真想想为什么会做错：粗心，完全没看懂文章，生词太多，长难句搞不定，时间不够用？再认真完整地看一遍原文，标注出每个生词短语。对理解不了的长难句同学之间讨论或向老师请教，务必把句子结构弄清楚。

 3. 语法填空 & 短文改错。都是就基础语法的直接考查。这两道题的做题时间，可以控制在25分钟内完成。

实词是必考点，虚词为轮考点。备考时，要在一轮复习的基础上，牢牢掌握课本上黑体加粗单词的拼写、词性、以及常见搭配。要特别注意常考动词过去式和过去分词的不规则变化。

语法方面，尤其要吃透谓语动词的时态语态、非谓语动词的形式和用法及各类从句。名词单复数，形容词和副词的转换、比较级的正确使用等，这些同样应该牢牢掌握。

 

    4. 书面表达。认真审题，三段式列提纲，牢牢掌握简单句的五种结构。写好简单句，之后才是锦上添花的工作。至于锦上怎么添花，可以考虑复合句、强调句、非谓语动词、插入语、特殊句式等。一句话：让句子灵活起来，才是作文拿高分的关键。具体操作时，应尽量避免低级错误的写作硬伤，如主谓不一致、时态错用、形容词副词误用等。拿不准高级句式怎么用时，宁愿写好简单句。不要画虎不成反类犬。

 

 

物理科

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一模后物理科备考建议

徐声雄

★一、巩固常考点

    常考点即老师课堂所讲的主干知识，如：天体运动规律，热力学第一定律等。这些考点在试卷里出现的概率较大，复习没可能做到面面俱到，最好将有限的时间用于巩固这些考点。

    ★二、减少失分点

充分利用每一份模拟题查找知识漏洞，对试卷的进行订正、分析、总结，从而明确、减少失分点，提高得分率。

★三、寻找增分点

 一模之后的考试密度会增大，模拟考试是必要的，但要注意这只是在你的知识“存量”上做文章，如想再提分，还得继续尝试难点的突破，寻找新的增分点。

 

 

化学科

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一模后化学科备考建议

谢泽雄

★一、重视构建知识网络，总结学习方法

第二轮复习需重视在练中思，反思问题，强化归纳、联系和比较，构建知识网络，总结学习方法。全国卷高考题对“死记硬背”的考查越来越少，而是更重视对知识的理解和运用，要在理解“为什么”上下功夫，而不是停留在“是什么”的层面上。

★二、重视回归课本，联系实际

把课本知识与生产生活实际（如环境保护，新能源，新材料）有机结合，实际应用的知识都可以在课本中找到原型，要高度重视课本的基本知识。

★三、强化有机化学复习

有机化学题是高考的一个重要得分点，抓好有机化学复习，可起到事半功倍的作用，对此要高度重视。

 

 

生物科

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重构知识，融会与查补同行

强化训练，反思和总结并重

黄仰奕

★一、知识复习上，做好全面疏理与弱点查补

既要整理重构知识脉络，形成知识链，融会贯通；又要加强基础知识的查补落实，尤其是基本概念和基本过程。

★二、习题训练上，常反思多总结

要科学安排时间，养成良好的考试习惯；要努力提高答题的准确性，会做的题目，力求得高分；要善于考后分析，反思错因，明确强项和弱点，提高补弱的针对性；要重视审题能力的培养和提高，通过讲评，进一步深化对解题突破口、关键词的把握和理解；要认真比对、反思答案，提高表达的准确性；要学会对题目的归类和总结，寻找题目的共同点，归纳解题方法思路的共性和规律。

 

 

政治科

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重构知识  强化训练

蔡伟俊

随着一模考试的结束，标志着高考冲刺阶段的开始，这一阶段复习完成的质量如何，对高考成绩起着至关重要的作用。如何在高考冲刺阶段更有针对性、更有实效性地进行复习，政治老师为你支招。

★一、开展专题复习

要系统了解国内外重大时政热点，并将时政热点问题化、专题化，抓住热点与考点的连结点开展专题复习。在专题复习中，坚持考点辐射热点，热点回归考点。

★二、构建知识体系

在一轮复习的基础上，要逐步学会从宏观上把握所学知识，抓住知识的内在联系，弄清知识间的逻辑结构，对知识进行跨章节、跨单元的整合，自主构建知识网络，达到融会贯通、触类旁通的效果。

★三、强化能力训练

全国卷文综政治高考试题突出对学生思维能力和表达能力的考查。在高考冲刺阶段，要加强审题训练，拓展自己认识问题和解决问题的思维广度和深度；要强化规范答题，进一步提高高考得分率。

 

 

历史科

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“一模”考后的备考建议

刘少平

★一、正确认识一模的模拟功能和检测功能

    从模拟功能角度来说，一模是一次实战演练。是对考生考前心态的调整、考前复习的针对性、考试过程的应对等一系列高考关键环节的检验。从检测的角度看，一模是对所学知识的一次高仿真测试，考试所呈现的状态，有利于考生发现自己的知识缺陷和短板。无论是经验和教训是一笔极其重要的财富，为查漏补缺提供了参照依据。发现问题就是解决问题的开始，调整心态是决定查漏补缺成效的关键。对大多数人说，任何考试结果都会产生不同程度的挫折感。如何克服挫折感的干扰，尽快走出受挫的陷阱，把挫折感转化为学习激情，是每个考生都必须面对的问题。

★二、遵循学习规律，服从学校老师的引导

 一模之后的备考，要严格按照复习计划，切忌计划不时改变打乱仗。正常都是在学科教师的指导下进行深度的复习。历史学科的主干知识、知识体系、历史概念是复习的基本内容。要做到两个“回归”：一是回归到教材。二是回归到高考真题的训练。因此要了解老师的教学计划，配合老师的进度进行复习。在高考真题的训练方面，要准备好五年内的全国卷高考试题，要按高考的标准时间内完成整卷练习，提高题感和明晰高考已考的考点和考试风格的变化。在回归教材方面，建议考生对自己认为好的历史文段，如历史结论，历史评价等有计划地加以背诵或默写，掌握最基本的学科语言、概念。

★三、以自己为主，适当补充练习材料

要避免猜题心理的干扰，根据一模考试呈现的知识缺陷，有针对性的选取训练材料加以训练和提高。对于外地的模拟试卷、题目，建议以浏览方式感知就好，除了科任老师有特别的提示之外。

 

地理科

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莫畏浮云遮望眼，前方春山已可望

庄楚金

面对“一模”考试的成绩，可谓几家欢喜几家愁。不管结果如何，这个时候，考生更要不畏浮云，极目远眺，拨云见日，相信一定能登临下一个高峰，领略“一览众山小”的绝妙风景。

★一、立足考纲，找准方向

下一阶段复习要以全国高考地理科考试大纲为蓝本，以近几年的全国高考地理真题来启思，结合个人实际，谋划地理科进阶方案，找准复习方向。要注重练好高考真题，在练题中领悟高考地理命题的主旨与理念，明晰测评方向，熟知高考试题特点，进而结合考纲与个人实际，合理规划与安排自己下阶段的复习内容。

★二、理清主干，融会贯通

近年来，全国高考地理试题的取材来源于现实中鲜活的案例，旨在引导学生关注时代发展和社会生活，但考查的落脚点着眼于基础主干。“一模”后，我们要用考试大纲来提取知识的范围，完善与建构地理学科知识体系；还要按考试大纲的能力考核目标与要求，加强知识联系与运用，完善综合能力结构，做到触类旁通。

★三、精准审题，规范答题

锤炼精准答题习惯，养成规范做题风格。答题时尽量做到“三到位”：能看到位，能想到位，能答到位。“看到位”重在精准审题，立足区域图文材料，全面解读和获取地理信息。“想到位”是明确设问指向要求，全面系统思考，能运用“空间与时间，整体与局部，自然与人文，静态与动态，过程与综合，比较与差异，发展与变化”地理视角应答不同类型与层次的问题。“答到位”是注重使用规范的地理学科专业术语表达，按照设问精准做答，形成合乎逻辑的答案。

★四、既要建模，更要破模

冲刺阶段有些同学会热衷于背诵答题模板，这些成型的套路在很多时候是可以拿来套用的，尤其是常规题型，例如从前几年全国高考课标卷中的卤虫、鲈鱼、熊等题目中归纳出“生存空间、食物来源、水源多少、食物链、特殊生存条件”等角度形成模板来回答。但是真实的问题情境总是具有不良结构，并且问题的设计的角度往往跳出了常规模板，这就需要“破模”。