送课乡镇，示范引领，力促教育均衡发展

——记潮州市教育局教研室“送课下乡”活动

 

春雨潇潇，润物无声。为了充分发挥名教师的示范、引领、辐射作用，实现教育优质资源共享，精准进行乡村学校教学理念引领，促进城乡教育均衡发展，4月16日一早，潮州市教育局教研室一行15人在教研室肖玩君副主任的带领下，风雨无阻地来到了潮安县江东镇开展“送课下乡”活动。

这次活动意义重大，我们非常荣幸地迎来潮州市教育局教研室肖玩君和柯秀红两位资深教研员的示范课。两位教研员老师分别从语文部编教材和“情素英语”的教学理念上对老师们进行引领，同时结合课堂教学给教师起到很好的实践示范作用。

潮州市教育局教研室肖玩君副主任展示的是部编教材第一篇文言文，三年级上册《司马光》一课，肖主任根据学生的学情，以学定教，很好地落实了部编教材的教学理念和语文要素。她通过多媒体、插图、创设情境等多种教学方法和策略，巧妙地设计各个教学环节，最大程度地激发学生学习文言文的兴趣，她的“激趣”从复习生字开始，将本课的生字，用甲骨文出示，让学生猜，一下子把学生与古文字拉近了距离。她引导学生通过看注释，联系上下文等方法读懂文言文，创设情境让学生学讲故事，学生讲得生动有趣，课堂气氛活跃，师生互动演绎故事把课堂推向高潮。课堂上，肖主任很注重学习方法的渗透指导，注重学生语用能力的培养。肖主任启发引导学生自己小结归纳出学习文言文的方法，并激发鼓励孩子们试着运用方法自主学习《郑人买履》，学生学习情绪高涨，自己通过反复朗读，根据注释，读懂故事，用自己的语言生动地讲故事。

肖主任语言生动，亲切自然，充分调动了学生学习的积极性，课堂上，气氛活跃，学生学得轻松，学得有趣，学得快乐。听课的老师听得陶醉，收获满满。

课后，老师们进行了评课研讨，肖主任就本课的教学设计理念、设计意图跟老师们做了详细的介绍，老师们畅所欲言，纷纷分享听课的收获和思考，也结合自己的教学实际提出了一些问题，肖主任很有针对性地给老师们一些建设性的建议。

潮州市教育局教研室英语教研员柯秀红老师展示了一节自然拼读展示课，内容为四年级下册Unit 3 A Let’s spell。柯老师依据乡村学校学生的学习特点，通过多媒体、彩色图画、单词卡、自制字母粒和翻页拼读卡等教具，形象生动、趣味盎然。这节语音课教学，遵循phonics见词能读，听音能写的教学理念，从hear it, see it, say it, blend it, write it, read it六部曲进行授课，让学生在丰富有趣的活动中，听音感知，尝试拼读，见词能读，听音能写；这节课以故事引入、以读故事结束，实现了拼读为阅读服务的目的。整节课设计了丰富的活动，循序渐进，由易到难，故事欣赏更是将课堂推向高潮。

柯老师亲切耐心、循循善诱，调动学生的兴趣和积极性，课堂气氛十分活跃，学生学习兴趣十分浓厚，师生积极互动，收到了很好的教学效果，展示了柯老师深厚的教学基本功，同时也展现了乡镇小学生良好的精神面貌。

接着全体听课老师围坐在一起对柯老师刚上过的这节自然拼读课进行评课交流研讨。柯老师为老师们介绍了工作室“情素”英语语音课教学模式——“三拼式”单词拼读教学模式：快乐学拼，内化会拼和运用活拼三个大部分。老师们都激动不已，畅所欲言，纷纷表示此次送课值得学习的地方很多，如一场及时雨，尤其是对Let’s spell这一课型的探索具有很大的启发性作用。

潮安区赖秋涌名教师工作室成员孙亦如老师给二年级同学奉上《四边形》。课堂上，孙老师富有启发性的语言，充满期待的眼神，和蔼亲切的形象不断感化着每一位同学。同学们积极参与老师、与同学的互动，课堂氛围积极活跃，洋溢着不断奋进的气息，收到较好的教学效果。

课后，赖秋涌名教师工作室成员孙亦如老师和郑奕钿老师将《四边形》的设计理念分享给现场的老师，成泽锋老师也对《四边形》这节课提出几点值得江东老师学习的意见。参加活动的老师也各抒己见，畅谈在本节课中得到的启示、收获与思考。听课老师无不为孙老师精彩的表现赞不绝口。

枫溪小学卢秀娟展示了五年级《缤纷的网络世界》，卢老师利用自己的生活经验和发生在学生身边的事，充分激发学习兴趣，发挥了学生的主动性，让学生体会到学习与生活的联系。教师点拨引导也很到位，把虚拟的网络世界和学生的现实生活联系起来，生动形象地为学生揭示缤纷的网络世界犹如一把“双刃剑”，既有快捷便利的“利”，也有危害陷阱的“弊”。并在帮助学生识辨真相，远离网络危害的同时，引导学生学会自觉遵循《全国青少年网络文明公约》的要求，学以致用，充分发挥小手拉大手的作用，在学校、家庭、社会争做文明上网的小使者。卢秀娟老师这节课教学各环节衔接自然，师生互动充分，学生课堂参与度高，生活化教学特点突出，课堂效果较好

最后，四个科目的老师分别观看了一节全国优质课视频并做了深入的研讨。大家谈了这节优质课的设计思路和设计理念，并提出了一些教学中遇到的问题和困惑，各教研员点面结合，深入浅出地对各节课做了细致的点评，提出了一些值得探讨的问题，并给了合理的建议。

 

此次送课下乡，通过上课、评课和集体研讨，很好地实现了优质资源共享。名师引领，城乡交流，共促发展，促进教育的均衡发展。

参加本次活动的老师和江东镇中心学校的领导，均表示对这次“送教下乡”活动表示感谢，更期盼这样的送教活动再次到来。送课活动促进了区域间的教学教研交流，对提升教师的教学教研能力具有积极的意义。

 

 

江东镇中心学校供稿