用情耕耘收获成长  引领示范筑梦未来

 

——记潮州市义教阶段英语教师专业成长路径与经验交流研讨会

 

冬雨迎贵客，共铸教研情。12月30日,虽阴雨绵绵，寒风习习，在潮州市高级实验学校崇德楼的会议室里，却暖流阵阵，温情脉脉，潮州市义教阶段英语教师专业成长路径与经验交流研讨会在这里隆重举行。我们有幸邀请到广东省教育研究院英语教研员王琳珊老师、韩山师范学院教育发展研究院林浩亮副院长、潮州市督学顾问翁锡永主任、韩山师范学院外国语学院张丽彩副院长、韩山师范学院外国语学院英语系黄丽娜主任等专家学者，出席会议现场的还有来自各县、区的英语教研员、广东省柯秀红名教师工作室全体成员、潮州市英语学科中心组成员和英语骨干教师团队等200多人。

此次研讨会是潮州市教育局教研室联合广东省柯秀红名教师工作室，继续以“双室融合，互相依托”的工作理念组织开展的又一次教研活动，是一场成果展示和经验分享的盛会。会议采用现场和网络直播的形式，为全市初中、小学英语教师搭建学习和交流的平台，旨在促进广大英语教师加深对英语教育内涵的理解，明晰教师专业成长的路径，鼓励教师将教学理论与实践相融合，张扬个性、凝练教学主张。同时，发挥省名教师工作室的示范引领作用，推动区域英语教师专业共同成长，合力共进。

活动分两部分进行：上半场由广东省柯秀红名教师工作室的成员进行中期成果分享和“我的成长之路”经验分享；下半场由广东省教学研究院英语教研员、正高级教师王琳珊老师作专题讲座。

会议伊始，由广东省柯秀红名教师工作室主持人柯秀红老师作了题为《用情英语，情在推动潮州区域英语教育发展》的专题报告。柯老师结合自己三十多年的专业成长历程，向我们诠释了“用情英语，养在平素”的教学主张。从教三十余年，柯老师本着对教学的热爱和推进潮州市区域英语教育发展的责任心，不曾停下学习和研究的脚步，一直奔走在教育教研的道路上，乐此不疲。2017年建立工作室后，她又全情投入打造团队，以课题研究为载体，融合课内外英语学习渠道，搭建课堂基本教学架构，构建成长式立体课程体系，用心用情地推动着潮州区域英语教育的发展。近两年，柯老师带领工作室的成员把成果分级辐射到薄弱学校和偏远学校，通过示范和引领，尽量缩短城乡差距，促进了英语教育的均衡发展。从柯老师朴实真挚的话语中，我们感受到了名师高尚的教育情怀和沉甸甸的责任担当，以及对她对教育事业的拳拳之情。虽然工作室的事务繁多，遇到的问题也不少，但柯老师仍享受其中，她告诉我们，磨练即成长，能沉浸在自己喜欢并享受的事业上，本身就是一种幸福，也是一种幸运，时间会给你最好的答案。

接下来，工作室助理林涟副校长作了题为《文化引领 幸福成长》的中期成果总结汇报。林校长详尽地介绍了广东省柯秀红名师工作室的目标理念、培训模式、以及近两年开展的工作和取得的丰硕成果。近两年来，柯秀红名教师工作室在柯老师的带领下，共组织开展了六场大型的市级专题研讨活动，十多场送课活动，充分发挥了工作室的辐射引领作用，带动着我市英语教师学习交流，使本地区的英语教学焕发灿烂的光彩。虽然活动多、任务重，但工作室成员都勇于担当，出色完成了各项任务，取得了硕果累累，成员们也在磨练中学习、蜕变、成长，享受专业成长带来的幸福感和成就感。

林浩亮副院长对两位老师的发言进行了点评，对工作室两年来的工作给予了高度的肯定，并为工作室接下来的发展指明了研究的方向。林副院长说，柯老师“用情英语”名师工作室的理念很有特色，既有对学生、对教育事业的热爱之情，又有推动区域教育发展的热切之情，既体现了教育的育人功能，也充分发挥了工作室辐射引领的作用。

工作室中的部分成员还结合了自己的学习成长经历，进行了教学主张和个人专业成长经历的分享。许燕燕老师和陈萍老师分别作了题为《让阅读成为悦读》和《让英语教学充满生活气息》的个人教学主张演讲。王琳珊教研员为两位老师的演讲作了精准的点评，她精辟的点评让工作室的成员以及参会的老师们受益良多。

紧接着，谢奕玲、刘浩淼、林宇佳、姚雪燕等4位老师也结合自己在名教师工作室这个“温馨大家庭”里的学习和感悟，分享了自己的专业成长经历。

听完四位老师的演讲，广东省督学翁锡永主任感叹道，这是一次交流的盛会，一次展示的平台，也是一次学习的契机！翁主任对四位老师的分享作了精彩的点评，他认为四位老师的讲述情真意切，各有各的感悟和特色，这段经历将是她们的教育生涯中的一笔宝贵的财富。他评价工作室对成员老师的培养方式具有很强的可操性，老师们的成长经历可借鉴、可学习、可模仿，为全市的英语老师，特别是农村、山区、边远地区的老师传递了巨大的正能量，这股正能量将不断辐射和发酵，产生深远的影响。四位老师的现身说法和精诚表白，更让大家真切地了解到柯老师的工作室在过去两年多的时间里，为潮州市的英语科教育孵化出一批优秀的骨干老师和名师，是名副其实的名师孵化器。翁主任还高度评价柯秀红名教师工作室团队的工作实效，他认为工作室有做法、有风格、有主张，老师们用心研，用情教。他赞叹柯老师慧眼独到，她提出的“用情英语，养在平素”教学主张充分彰显了她心中那份对英语教育一直不变的情怀。

下午，广东省教学研究院英语教研员、正高级教师王琳珊教研员为老师们作了题为《单元整体设计视角下的英语教学与学习方式变革》专题讲座，给老师们送来了满满的干货，让老师们受益匪浅。王老师结合一些教学案例，将理论和实践相结合，深入浅出地向我们介绍如何进行单元整体设计，分析实施单元整体设计应重点关注的问题和单元设计视角下教学与教学方式的变革。王老师鼓励大家树立大教材观，从纵向和横向解读把握教材，科学灵活地定好教学目标，创造性地进行单元模块的整合，多模态呈现教学内容，利用信息技术丰富课堂资源，改革课堂模式，丰富学生学习的途径。通过学习，大家也深刻地意识到，英语教学要改变不利于培养核心素养的教学方式，服务学生学科素养的发展，从整体出发，从意义出发，才能推动深度学习。

智慧只有在碰撞中才会美丽，收获只有在分享中才会丰厚。本次研讨会的成功举办，为老师们搭建了一个分享、交流的平台，也充分展现了新时代下，潮州义教阶段这群用情用心的英语教师对英语教学教研的孜孜以求。我们坚信，只要守住初心、同行致远，我们一定能迎接潮州英语教育“彩霞满天舞”的到来。

 

撰稿：黄晓原

审稿：柯秀红