别样的春天  别样的课堂

潮州市潮安区江东镇中庄小学  刘德芬

2020年的春天是一个别样的春天，在这样一个个春暖花开，风和日丽的日子里，我们本应该沐浴着和煦的春光，跟同学们相约在生机盎然的校园里，一起享受着春光的美好，一起吮吸着知识的雨露。可这一切都被这场突如其来的新型冠状病毒打乱了。因为疫情的原因，我们只能宅在家里。为了让每一位学生做到停课不停学，我们江东镇中庄小学四年级的同学们，在语文老师的有序引导下，利用班级微信群等多种学习渠道，开展了线上学习活动。别样的春天,别样的课堂，这种全新的学习体验，让学生感受到宅而不乱，宅而不荒，宅而有获，宅而有爱。

一、“云”沟通，零距离。

为了让学生更好地去适应这种特殊的授课方式，课前我花了很多时间做了充分的准备。每天我都会结合学生的认知特点，精挑细选，向学生推送精彩的课程。要求学生认真观看教学视频并做好课堂笔记。

课程结束后，我用语音等方式对本课的知识点进行总结，加深学生的印象。同时，我布置相关的家庭作业让学生课后完成。考虑到家长的工作量及孩子们的理解能力和掌握程度，作业难度不是特别大，主要是朗读课文、生字抄写、解答简单的课后题等。老师检查作业主要是在微信群认真批改，及时反馈，并督促改正。批改作业时我特别注重语言人性化，尽量让每位学生都找到自己的存在感。对表现突出的同学有时给他一个大大的赞，有时则写上“你认真的样子真好看；你不愧是我们班里的学霸”等字样；对需要努力的同学，则加以鼓励，如写上“加油”“孩子，再加把劲，我相信你可以的”“十分期待你下次的进步”等字样；对马虎应付作业的学生则打上“孩子，你的字不如你的人长得可爱！小心字如其人哦！”“你呀，对自己放松要求吧？”等评语······这样春风化雨般的语言，大大缩短了师生之间的距离，起到了四两拨千斤的作用。很多学生看到老师的评语后，都会情不自禁地打出“谢谢老师的夸奖！老师我会努力的”“谢谢老师的提醒，我下次一定认真完成”“老师谢谢你对我的鼓励”等字样。这种师生“云”沟通，让爱零距离的感觉真好！

 

 

二、知敬畏，懂感恩。

这场来势汹汹的疫情，打乱了我们工作、生活、学习的节奏，让我们拥有了一个超长版的宅家寒假。为了让学生对这个史无前例的寒假有一个清晰的回顾，我布置了一个作文题目《别样的寒假》，让学生拿起手中的笔，记下自己的所见所闻，所思所悟。透过一篇篇习作，我感受到同学们对这次新型冠状病毒的关注。是的，疫情既是灾难，也是考验，更是课堂。为了让学生透过这次疫情懂得感恩和敬畏，我引导学生去关注疫情的相关报道，并有的放矢地推荐一些正能量的推文让学生去阅读。让他们懂得“何其所幸，生于华夏”的道理，懂得感恩每一位抗战一线的白衣天使和每一位抗疫幕后英雄，懂得敬畏自然，崇尚科学，珍爱生命······接下来，我又趁热打铁，让学生学着去寻找最美的抗疫人，了解他们的故事，为你最感动的一位逆行者写下100字左右的颁奖词，不求高大尚，只求真善美。于是，一篇篇充满着真情和敬意的言辞就争先恐后地流动于小小的屏幕中······

 

 

 

 

 

三、勤阅读，砺习惯。

正所谓“停课不停学，更不能停读。”我想，利用疫情宅家的特殊时期，让孩子在家培养阅读的好习惯，既避免了病毒的传播，又提升了自己的素质，何乐而不为呢？所以，我每天都会布置一项“美文阅读”的作业，并鼓励学生尝试用不同的方式完成读书笔记，可以是批注，可以是摘录，可以是些感悟，也可以是手抄报······

 

 

     我们相信春天永远都不会缺席，待到桃李芬芳日，当朗朗书声再次响彻校园时，那就是我们战胜疫情的凯歌！