潮州市高二历史期末试卷质量分析(2020-2021学年度第二学期）

潮州市2020—2021学年度第二学期高二期末统考

历史科质量分析

潮州市金山中学王锡澍

市教师发展中心刘少平

一、命题的意图和思路：

本次考试试卷采用市统一命题试卷，题型、结构与高考保持一致。从难度与能力上考虑，高二期末统考，正值学生高二面临升上高三的时段，因此在题目命制中，注重考查学生历史学科的基础知识和基本能力，更多是考虑学生对高考试题的过渡与适应，对学生获取信息，综合分析，比较分析，史料分析，史论结合等方面能力的考查，在试题的难度与能力要求上虽尽量靠近高考，但要求有所降低。

二、考生答题情况分析（以市金山中学得分情况为例）

试题各小题得分情况：

题目	满分	平均分	标准差	难度	得分率	及格率	良好率	优秀率
1	3	2.8685	0.6141	0.9562	0.9562	0.9562	0.9562	0.9562
2	3	1.004	1.4156	0.3347	0.3347	0.3347	0.3347	0.3347
3	3	1.8765	1.452	0.6255	0.6255	0.6255	0.6255	0.6255
4	3	2.9163	0.494	0.9721	0.9721	0.9721	0.9721	0.9721
5	3	2.2709	1.2867	0.757	0.757	0.757	0.757	0.757
6	3	0.7171	1.2795	0.239	0.239	0.239	0.239	0.239
7	3	2.4861	1.1304	0.8287	0.8287	0.8287	0.8287	0.8287
8	3	1.4223	1.498	0.4741	0.4741	0.4741	0.4741	0.4741
9	3	2.3904	1.2071	0.7968	0.7968	0.7968	0.7968	0.7968
10	3	2.5697	1.0515	0.8566	0.8566	0.8566	0.8566	0.8566
11	3	2.7251	0.8655	0.9084	0.9084	0.9084	0.9084	0.9084
12	3	1.7331	1.4818	0.5777	0.5777	0.5777	0.5777	0.5777
13	3	1.745	1.4799	0.5817	0.5817	0.5817	0.5817	0.5817
14	3	1.3028	1.487	0.4343	0.4343	0.4343	0.4343	0.4343
15	3	1.0637	1.4352	0.3546	0.3546	0.3546	0.3546	0.3546
16	3	2.0797	1.3835	0.6932	0.6932	0.6932	0.6932	0.6932
17(1)	6	3.7012	1.1231	0.6169	0.6169	0.6295	0.1434	0.1434
17(2)	8	7.0518	1.0454	0.8815	0.8815	0.988	0.988	0.5378
18(1)	6	5.243	0.8566	0.8738	0.8738	0.9841	0.757	0.757
18(2)	8	6.5817	0.5683	0.8227	0.8227	1	0.992	0.5578
19	12	8.247	1.1753	0.6873	0.6873	0.8287	0.3506	0.1235
20	12	10.9522	1.1799	0.9127	0.9127	0.992	0.9562	0.8765
客观	48	31.1713	5.9932	0.6494	0.6494	0.6653	0.3108	0.1594
主观	52	41.7769	2.8224	0.8034	0.8034	0.996	0.9562	0.5857
全卷	100	72.9482	7.12	0.7295	0.7295	0.9681	0.6653	0.1912

选择题共16道题，每道3分，共48分，金山中学全年级（含实验班）平均分为31.17分，由此可见，对于学生而言，选择题难度偏高。然而，命题的意图是选择题以贴近课本知识为主，说明学生基础知识的掌握不扎实。

非选择题共4道题，分值为52分，市金山中学的平均得分为41.78分，得分普遍较高，这与降低主观题难度的命题初衷相吻合。同时也说明学生基本的答题技巧、从材料中提炼信息、分析材料的能力比较高。

各校平均分统计表：

单位	平均分	单位	平均分	单位	平均分
金山中学	72.0	潮安侨中	67.5	饶平一中	39.8
高级中学	68.0	松昌中学	50.2	饶平二中	64.2
绵德中学	54.9	彩塘中学	39.7	饶平四中	41.9
南春中学	51.2	龙溪中学	49.7	饶平五中	41.2
意溪中学	51.0	龙湖中学	36.7	饶平侨中	57.5
磷溪中学	44.6	东凤中学	37.8	钱东中学	40.1
铁铺中学	52.0	归湖中学	31.0	凤洲中学	49.2
瓷都中学	52.4	凤凰中学	27.8	家炳中学	49.2
		古巷中学	41.2	汫洲中学	34.9
		金石中学	31.1	柘林中学	42.0
市区合计	55.2	宝山中学	52.0	海山中学	38.0
潮安合计	44.2	凤塘中学	35.8
饶平合计	46	庵埠中学	51.4
全市合计	47	锡祺中学	36.8

三、存在问题：

本次考试失分较严重的是五道题目，第2、6、8、14、15题。第2题难度不大，学生主要失分在于材料意图把握不准确，没有抓住“设立服官之地仅两处”进行分析。第6题主要是学生对“西学东渐”的基本史实掌握不充分，容易错选A。第8题则是学生对解放战争的基本史实和时空观念较为模糊导致失分。第14、15题，均是学生对相关知识，马歇尔计划和主要资本主义国家经济的发展的史实和基本理解不到位导致失分。

从失分较为严重的五道选择题和主观题答题的情况上看，学生反映出来的问题主要集中在基础知识的掌握不充分、不扎实，知识遗忘率很高。如何夯实基础，落实学生掌握历史学科的必备知识，将是高三第一轮复习的关键。

四、下阶段教学建议：

1、鼓励学生学习历史的信心，提高学生的学习兴趣。

2、知识落实方面：狠抓基础知识的落实，通过课堂复习，课后练习和讲评强调让学生重视基础知识的掌握。基础知识的落实关键有二，一是重大历史事件的记忆与再现，二是历史现象的精准理解。

3、教学策略方面：加快教学进度，提高训练题量。第一阶段，多讲少练，目的是拉快进度，落实基础，为学生的训练打下基础；第二阶段，少讲多练，目的是通过大量训练，使学生能较为全面接触高考的各种题型，熟练掌握各种能力，教师的讲主要是题型和能力的解题方法。第三阶段，多讲多练，学生以套题大量训练，教师通过学生训练的问题进行精讲，对知识与能力查漏补缺，解决知识缺漏。

4、能力培养方面：重视在日常教学中培养学生的历史学科素养。特别是历史概念的把握、时空观念的养成、历史信息的获取、史料实证能力的培养。

5、题目训练方面：保持客观题的大量训练，同时注意逐渐加大训练难度。主观题突出一类题型、两种思维和三个能力。一个题型是开放式题目的训练；两种思维：一是比较思维，如特点、特征、相同、不同等等，思维分析的是历史对象本身，主要是提炼概括基本无须延伸。二是综合分析，如背景、影响、意义、评价等等，思维分析的是与历史对象相关的因素，需要适当的延伸，可借助经济、政治、思想、文化等思维结构进行多角度分析。三个能力：一是材料信息的全面获取；二是材料信息的概括；三是通过史实进行史料实证。

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