潮州市李卓彬名教师工作室举办研修活动
潮州市李卓彬名教师工作室举办研修活动
2017年9月18—22日，潮州市李卓彬名教师工作室在归湖怀慈中学举办为期一周的集中研修活动。研修活动以“基于生成视角的初中作文教学”为主题，通过讲座、研讨课等研修活动，有效提升学员的作文教学能力、专业知识与学术水平。
18日一早，来自潮州市各县区的学员陆续抵达工作室报到。上午9:00，一场简洁随和的欢迎仪式拉开了研修的序幕。归湖怀慈中学校三位校长出席欢迎仪式，对参加研修的骨干教师表示欢迎，并对工作室研修活动提出期望。接着，工作室主持人李卓彬与学员进行签约，介绍研修活动的具体安排，布置了研修任务。随后，李卓彬执教一节体现生成教学理念的作文公开课《学习描写景物》。
下午，李卓彬又专门为学员举办一场时长2小时的专题讲座《基于生成视角的课堂教学》，以协助学员打通“生成教学”的“任督二脉”。
光说不练假把式，连说带练全把式。为了避免学员停留在纸上谈兵的状态，工作室自29日开始连续三天进入练兵模式。每天安排3名学员分别执教一节作文教学研讨课，并在当天下午进行一个小时的评课议课，让参加研修的教师在思维碰撞中迸出智慧火花，从而更深入地感悟生成教学的真谛。在此过程之中，课堂上演绎生成教学的精彩镜头频频闪现：枫溪谢小玲老师的真情写作课，唤醒了学生对亲情的体验，一大批学生当场泪洒课堂，写作的真情实感自然而然地生成；饶平夏学琼老师借鉴“舌尖上的中国”来个“舌尖上的归湖”，成功地吸引学生去关注身边的美食，抓住样态特征来介绍美食，还引导学生挖掘美食所蕴含的故事、情感，一下子解决了学生写作动机和写作内容的生成问题；饶平余雪蕊老师注重课堂练笔训练；湘桥谢钰洁老师则提供多个范例供学生归纳出人物外貌描写方法的五大招，对课堂上生成契机的把握精准、及时、高效；湘桥苏莹老师的课堂不蔓不枝，干脆利落；潮安林相贤老师善于从学生生活中寻找生成资源；潮安文娥老师善于运用教材文本作为写作范例供学生借鉴；潮安赖秀娴老师侧重于引导学生在对比中发现细节描写的作用及方法；潮安洪潮海老师则下大功夫准备了丰富的生成资源去激发学生的写作思维。这样一轮研讨课结束之后，学员皆深有感触，不时发出储如“旅途上风光旖旎、精彩纷呈、惊喜连连……”、“这满满的收获让我体会到——快乐无限，不虚此行！”之类的感言。
工作室还要求学员围绕市十三五规划课题《现代化生成教学的实践与研究》，选取某一角度为切入点，以子课题形式进行研究。学员在22日举办了子课题开题报告，主持人李卓彬对其进行评议、指导。通过这项任务来提升学员的课题研究能力，提高学员对生成教学的实践运用水平。
纵观此次研修活动，共举办专题讲座1场，公开研讨课10节，研修心得分享5场，评课议课3小时，子课题开题报告9人次，有效地促进学员的专业发展。
潮州市李卓彬名教师工作室
2017年9月22日
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