与“美丽”相约

——记“许曼莹名教师工作室”第二学月学员集中学习

 

2017年10月24日，“许曼莹名教师工作室”的11名成员再次在潮州市实验学校这座优雅的校园相聚，开展第二学月的学习研讨。

许曼莹老师为本次的学习做了精心的准备，期待着带领学员们流连于语文教改的美丽花园，让语文的芬芳飘向更远。

上午，工作室成员与潮州市教育局教研室肖玩君主任带领的“十三五项目课题研究组”的成员在一起听课、评课。

 

 

 

上研究课的是工作室成员许少兰老师，执教的是五年级上册课文《圆明园的毁灭》，受许曼莹老师指导，今天的许少兰老师将推出一节颇具挑战性的课型——“微课”进课堂！

上课的许老师是美的，她穿着一袭藕色旗袍，从容、深情地带领学生走回到一段过去的历史中。

学习方式是美的。课前播放了一段许老师自己录制的八分钟微课视频，学生跟着微课自学课文。

课堂上的声音是美的。许老师标准、动听的普通话和同学们激荡的读书声在教室里不断回响。

这样的课例是美的。利用丰富的网络资料，有效地实现了课文学习与课外阅读的链接。

学习效果是美的。学生非常自然地理解了本课写法——“以详衬略略能详，重扬轻抑抑更重”

 

 

 

 

听课老师们对这节与传统课例大不相同的课型都感耳目一新，既受美的熏陶，又引起绵长的思考。

上课后，肖玩君主任和许曼莹老师在评课中充分肯定了这节研究课：许老师创造性地上出了一节有变革意义的新型课例，从理念的设计，教学的安排，学生的反馈中，都能体现新课标精神和时代发展的需求。许曼莹老师还从研究课中提练出几个研究的方向，鼓励大家在自己的工作实践中大胆尝试。

 

 

 

下午，许曼莹老师以“期待语文课的美丽转身”为初衷，为学员们上了一场长达两个小时的精彩讲座——《合理开发课程内容，建构理解与运用的课堂形态》。

讲座内容直指传统教学的弊端，长期以来，语文教学普遍存在“教课文”，而非“教语文”的现象；指出当前语文教学的着重点，正确设置课程目标是关键，着眼儿童的语言发展是重点。

许曼莹老师讲到了叶圣陶，讲到了帕尔默，还讲到了吴忠豪等名家对语文教学的见解，她分析了名师课例，引用了获奖课例，更大量地融合自身丰富的教学经验，将理论讲得深入浅出，发人深省。

今天，许曼莹老师殷切地引领学员们追逐语文教学美丽的前景。

 

 

 

这次，我们因“美丽”而来，我们与“美丽”相约！许曼莹名教师工作室的这一群敬业的，奋进的教师们收获了一天充实的学习，也坚定了更多美好的教学信念。