2022年12月9-10日，潮州市教育研究与教师发展中心组织开展高中语文全员轮训暨省级课题成果推广活动。10日轮训内容：获得潮州市2022年中学青年教师教学观摩比赛语文科高中组一等奖三位教师的课堂实录展示，观摩听课、评课、研讨。潮州市第二批中小学幼儿园骨干教师（第三次）培训教师、区高中语文教研员、课题组成员、磷溪中学语文教师通过腾讯会议参加轮训活动。

潮州市2022年中学青年教师高中语文教学观摩赛，指定的课文是选择性必修中册第二单元第7课——冯至的《一个消逝了的山村》和贾平凹的《秦腔》。三位获得市一等奖的老师同课异构，展现了精彩纷呈的优质课堂。

潮州市绵德中学的文晓娜老师的课题是《让生命融入乡土》。文老师着眼于生命与乡土的关系，在主任务的驱动下，让学生进行一系列的学习活动，从物象、结构、生命思考等方面比较异同，找出两篇文章中描写的物象（风物）及其代表的生命思考，结合了两篇文章写作的地域特点和写作风格，最后得出“人——自然——生命、秦人——秦地——生命”的主题。课后推荐同类篇目给学生阅读，达到学一篇知一类的目的。文老师循循善诱，与学生的互动点拨及时到位，课堂任务完成度高，饱满而有张力。

饶平二中的张玲玲老师这节课的课题是《在风物中寻找生命的慰藉》。张老师从周杰伦的歌曲《稻香》中一段歌词“稻香、河流、萤火虫”等物象入手，引出家乡风物是使人心灵感到温暖和慰藉的奥秘的主题，从而提出了核心问题：作者写了什么风物？这些风物与作者的生命有什么联系？在老师饱含感情的朗诵中引领学生走进散文的世界，在学生的自主互动中探究散文阅读的方法：联想情感和结合写作背景。无论是自然风物还是人文风物，都寄托了人对生命的慰藉。最后的写作训练：书写我生命中的“潮汕风物”，结合学生的生活实际，实现了知识的迁移。

湘桥区南春中学的陈泓老师另辟蹊径，重在探究“质朴”中彰显的生命力量——《于质朴中感悟生命》。陈老师以校刊要收录当代名家名作为情境，创设了驱动学生完成作品推荐词的学习任务，最后以对当堂完成的推荐词作评价结束完成了一节文思涌动、深入浅出的课。她先由《秦腔》一文入手，抛出的问题环环相扣：写秦腔，却写那么多秦人？秦人有什么特点？如何描写？体现了他们什么心理和情感？学生循着老师的问题，步步深入文本，探究出质朴的风土民情以细节描写凸现生命的感悟。接着探究为什么“消逝了”还能表现对生命的热爱？得出质朴的无名风物以想象感悟生命的主题。

三节同课异构的优质课，都有明确的学习任务和主问题，整合了学习情境、内容、方法和资源，力求引导学生由点到面探究散文的阅读方法和文章的情感主旨，让学生真正地在自主学习探究过程中提升语文素养。

“同心山成玉，协力土变金”，潮州语文教学的发展，需要充分发挥全市语文骨干教师的教研作用，同心聚力深耕，才能结出丰硕的课题成果，本次的全员轮训有优质的课堂教学的示范和引领，将对一线教师教学的具体工作起到重要的作用。