潮州市2018-2019学年度高二级期末考试化学科质量分析

市化学科高考备考中心组  李佳浩

 

1. 试题特点

高二级期末统测采取高考理综模式考查。化学部分总分100，分为必做题+选做题，考查主要是《选修5》，同时涉及《必修1》《必修2》《选修4》三个模块的部分内容。

必做题包括七道选择题和三道大题，选做题是有机合成路线分析题。选择题主要考查煤、石油、天然气的应用，有机化合物的分子式、结构特征及官能团性质，阿伏伽德罗常数，元素周期表及元素周期律，常见重要化学实验的现象解释。大题则以有机化学实验，有机物及相关化学反应为载体，考查学生对有机物结构，有机化学实验基本操作，反应原理等知识的理解应用。同时考查了学生类比、推理及解决问题的能力，实验探究及综合分析的能力。侧重基础和能力的双向考查，试题难度适中。

1. 本次考试学生答卷情况分析

本次考试潮州市华侨中学全级624名学生参加，最高分94分，年级平均59.04分，80分以上同学占6.25%，及格率51.44%；全市平均分46左右。

1、选择题答题情况分析

选择题主要考查基础知识，最高分满分42分，最低分0分，全级平均分29.分。失分题目主集中在第7题（煤、石油、天然气的应用），12题（常见重要化学实验的现象解释）。说明学生对有机化学应用性基础知识掌握不扎实，存在知识点混淆，必修模块中元素化合物的性质及相关实验遗忘明显。

2、非选择题答题情况分析

26题以乙酸乙酯制备实验为背景，考查制备实验的原理、基本操作方法及溶液酸性比较的实验设计，其中（2）（3）题失分反映学生分析问题能力及语言组织能力薄弱。

27题考查官能团名称和性质，同分异构体判断，有机化学方程式的书写。主要问题体现在官能团性质不明确，方程式中反应条件、产物的书写出错。其中第（5）题消去反应条件出错率高，第（6）题产物判断出错，得分最低，说明部分学生对官能团发生何种反应仍存在认知错误。

28题主要考查了乙二酸的性质、氧化还原反应的配平、二氧化碳、一氧化碳、氢气、水的检验，检验学生利用原理分析解决问题的能力。（1）（3）中涉及模式方程式书写，失分最严重，说明学生知识迁移能力及利用氧化还原反应原理解决问题的能力不足。（4）（5）题的失分主要是由于学生对选修4水溶液中离子浓度关系的相关知识遗忘，并存在离子浓度及离子符合书写不规范的情况。

35题以新型香料合成为载体，考查学生对有机合成的推断，有机物的命名，官能团名称，核磁共振氢谱，同分异构体种类判断，有机化学方程式的书写及合成路线的设计。主要问题体现在有机物结构书写，官能团的表达不规范；方程式中反应条件、产物漏写。其中第（5）（6）同分异构体种类及有机合成路线设计得分最低，说明部分学生基础不扎实，有机合成的推导、分析、设计能力薄弱。

1. 下阶段将采取何措施进一步提高本学科的教学质量

1、落实基础知识教学。引导学生研读课本，在高三一轮复习中熟悉高考考纲，理解化学基本原理，进一步落实基础知识的教学，形成知识网络。

2、加强学习方法指导及答题规范的训练。鼓励学生进行错题、好题的分类整理，构建知识体系，提高学习效率。加强对学生答题的指导，掌握做题步骤。遵循解题“三关”，即审题关、分析关、解答关。加强有机物化学用语的规范性训练，强化学生答题的科学性、规范性、准确性、严谨性、全面性的意识。

3、注重分析、推导、类比、迁移能力的培养。加强合成路线的训练和逆合成法思维的培养，关注有机推断与有机合成中常考的重要反应，如成环反应、增长碳链与缩短碳链反应；加强对陌生物质的结构分析训练。

4、加强对学生考试策略的指导。在每周训练和模拟考试中培养学生良好的心理品质：信心、恒心、用心。同时，指导学生在理综考试中的答题测略，如按什么顺序做，遇到熟悉的题怎么办，遇到陌生的题怎么办，“卡壳”了怎么办等问题。