一、指导思想

贯彻落实《广东省教育厅防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作的通知》（粤教防组【2020】5号）和关于《印发《潮州市教育局关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作方案》的通知（潮教通【2020】3号）的工作要求，加强在线学习指导，培养学生自主学习的能力。

二、为做好正式开学后教学的衔接工作，建议做好知识的复习与预习，其中复习为主，预习为辅。通过复习，强化已学知识，提升学习能力，为新学期学习作准备的。通过预习，让学有余力的学生初步了解将要学习的知识，为开学后新课的顺利学习做好心理准备和知识储备。

（一）复习建议

1.内容：各年级已经学过的教学内容。

2.时间安排：每次连续学习两课时，每两天学习一次

3.实施建议：

（1）教师以专题复习的形式设计问题，以问题引导学生思考、复习，帮助学生加深对所学知识的理解。

（2）为学生提供有针对性的练习，要关注不同层次学生的目标要求，要便于线上交流，要要求在约定的时间里完成。

（3）师生互动。师生在约定时间进行线上交流，教师针对交流中发现的共性问题开展网络集中指导和答疑。

（二）预习建议

1.学习对象：学有余力的学生群体

2.资料准备：教师为学生提供电子教材，有条件的学校可以为学生制作微课。

3.内容：各年级第二学期的教学内容（按教材编排顺序）

4.时间安排：继第一学期教学内容复习完成之后，每次连续学习两课时，每两天学习一次（或视参与学生群体的实际情况而定，要关注学生个性化学习需求）。不要要求完成整册书的预习，预习进度视实际情况而定。

6.实施建议：

（1）预习方法辅导。第一次提出预习要求时，建议教师为学生进行预习方法的指导，包括如何查找资料、如何获取学习资源等。

（2）教师提供预习内容提出几个关键问题，以问题引导学生阅读、思考、自主学习。

（3）师生互动，反馈交流。师生在约定进行线上互动，教师对相关知识、学生的学习困惑、方法等进行提问、解答和指导。

三、管理意见

（一）思想管理。

1.每位科任老师都必须承担做好学生思想工作的重任，让每一位学生都能认识特殊时期的数学使命，鼓励学生抓住时机，抓住当下，努力学习掌握本领为灾后国家的重建做好知识储备和能力积淀。

2.做好调查研究，细心听取学生的意见和建议，及时调整教学计划、教学内容和教学手段，积累有效材料，建立良好的反馈机制，融洽师生关系，为正式开学打下良好基础。

（二）资源管理。

1.学校教研组、备课组要充分了解各类教学资源平台的作用、功能、优劣，结合本校学生的实际情况加以筛选利用。选取最佳教学资源平台服务在线学习指导，提高学生自主学习能力。

2.教研组、备课组要列举优质教学资源清单，为学生自主学习提供选择，学习量的调控以本校中等水平的学生为基准，鼓励学生走自主学习为主、教师辅导答疑为辅的学习之路。

3.教研组、备课组要把握网络教育教学的发展趋势。把当前的活动当成是一次全局性的信息技术网络培训，要迅速掌握对各类技术资源的的运用技术，在未来的竞争中立于不败之地。

（三）工作团队管理

各单位要认真领会省教育厅、市教育局有关文件精神，依据数学学科的教学要求、教学特点和当前网络教育教研的具体实际，加强与学校老师沟通，在原有数学科中心组的基础上，建立以微信群为载体的教研团队，并在试运行中不断总结经验，完善网络教研的机制确定网络教研的内容。