让语文学习真正发生

 ——潮州市高中语文新教材暨《乡土中国》整本书阅读经验交流展示活动

 

 

 

统编高中语文新教材的使用，给全市语文教学带来挑战也带来新气象。如何在新教材之下改变传统教学观念，创新学习方法，关键在于吃透新教材，理解新课标学习任务群设计的宗旨——“让语文学习真正发生”。为促进全市教师更好地理解和运用新教材，并对“整本书阅读”有一个全面的认识和深入的探讨，9月5日上午，来自市直和各县区学校的高一级140名语文教师聚首金山中学，参加市教研室举行的“潮州市高中语文新教材暨《乡土中国》整本书阅读经验交流展示活动”。

市高中语文教研员丁楚洁老师给与会的老师做统编高中语文教材培训。丁老师从新教材的课程设置、单元设置和单元结构三方面对统编高中语文教材的总体框架做了详细的解读：新教材是以“人文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元；结合语文不同学习内容的特点，单元的设置可以是主题，可以是典型语用现象、典型文学现象，可以是融合了重要学科知识的任务，在最基本的教学单位设计基础上，才有一堂课、一篇文章、一个知识点的最小单位的设计。丁老师结合相关教学课例，指导如何实施大单元教学设计。同时对与会的教师提出：基于课程目标与学科核心素养，教师要转变传统的教学方式，以阅读为核心，以任务为引领，通过整合设计，让学生在丰富多样、充满生活气息的言语实践活动中，实现知识的自主建构和素养的逐步养成。

针对必修上册第五单元“《乡土中国》整本书阅读”，丁老师介绍了疫情期间，全市11位研究生教师在各自学校开展线上整本书阅读的情况。参与阅读活动的有六所学校（涵盖市直重点和县区带农学校），近600名高一二的学生。师生克服了诸多困难，从2月18日到5月上旬，用了近三个月的时间，完成《乡土中国》线上整本书阅读，并收获了宝贵经验。

来自六所不同层次学校的研究生老师上台分享了本校在疫情期间开展的线上阅读情况：金山中学的温欣老师特别分享了疫情背景下，网课录制的辩论课堂实录；高级中学的方文妮老师交流了整本书阅读中思维导图制作的理念和学生思维导图成果；绵德中学的杨柳青老师分享了具体的阅读指导策略；饶平二中的苏超老师侧重谈了阅读活动中作为激趣作用的相关视频资源；湘桥区南春中学的黄秀芝老师交流的是阅读活动中的导读课和批读指导课；意溪中学的龙琼老师介绍了分层阅读教学。这六位老师分享的线上阅读经验体会，既为不同学情的学校提供参考，也给与会教师提供新的阅读教学模式。

与会教师认为本次新教材培训及时又接地气，使老师们对新教材有了更深层次的理解，对于接下来要开展的《乡土中国》整本书阅读，有了信心，思路也更加开阔。

（金山中学陈榆老师供稿）