“异课同构”研讨活动学习心得

颜锡祺职业技术学校 陈哲

2023年3月17日，潮州市和潮安区巫伟民名教师两级工作室学员相聚于金骊中学，举行联合教研活动。为了充分发挥名师工作室专业发展的示范、引领、辐射作用，借助课题引领工作室成员的专业成长，将教学研讨活动与日常教育教学实践深度融合，搭建展示平台，拓宽工作室成员的专业发展之路，巫伟民名师工作室举行了专项课题同课异构教学研讨活动，授课课题为人教版八年级上册Unit 4 What’s the best movie theater ？Section B 3a～3c，分别由郭佳欣老师和陈之长老师执教。

首先是来自潮安区宝山中学的郭佳欣老师为我们展示的课例。郭老师依据《义务教育英语课程标准》（2022年版），确定本单元的话题为“人与社会"大主题中的"discuss preferences,make comparisons"话题。其子主题内容是“家乡和社会的变迁，历史的发展，对未来的畅想”。教学内容是本单元的写作部分，写作话题是结合本单元所学形容词和副词的最高级的用法，介绍自己家乡最好的地方或事物，表达对家乡的喜爱之情。通过创设情境以及形式多样的学习活动，充分调动学生的学习欲望和积极性，达成深度学习的目的，从而实现培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的优秀品格，最终达到立德树人的教育目的。

接着是金山实验学校的陈之长老师为我们展示课例。陈老师依据《义务教育英语课程标准》（2022年版），将本单元的话题“What's the best movie theater？”确定为“人与社会”大主题中的内容。教学目标为学生能运用最高级来谈论自己喜欢的地方和事物。主题意义为在介绍自己家乡最喜欢的地方和事物的同时，能引起学生对家乡的自豪感，提升学生对乡土的认同。陈老师的“四格”写作法令人耳目一新。他通过师生对话、精美有趣的图片展示，巧妙自然地引出主题，利用3a引出Greenwood Park，并引导学生运用最高级谈论自己喜欢的地方和事物，帮助学生梳理写作要点，使其学会“四格”写作框架。

活动后，工作室展开了评课活动。正高级教师、市区两级名教师工作室主持人巫伟民老师对两位老师的课进行了专业而深入的点评：一是“主题”，两位老师的教学都能以主题为引领设计和开展教学活动；二是“教学评”，在教学中能充分落实教学评一体化的教学理念，能注重学生的反馈及评价；三是“深度”，学生的深度学习、思维提升在真实的课堂中真实发生；四是“真实”，真实的素材、真实的情境，联系学生生活实际，创设情境，将语言知识教学镶嵌在主题探究中；五是“创新”，陈之长老师的“四格写作法”值得推广学习。另外，巫老师在肯定课堂亮点的同时，也指出了不足之处：一是教学目标的设计应立足于新课标，体现新理念；二是教学评的落实应更到位更到实处，贯穿课堂；三是课堂应以学生为中心，建议郭老师可以在课堂中更大限度地激发学生的热情、调动学生的积极性。青年教师在专业的成长路上应该善于学习与反思，一方面要不断拓宽视野、积累学识与阅历，另一方面更要在品他人之课、学他人之长中成长、进步。

随后，工作室成员围绕两节写作课的课堂教学情况进行深入的交流。老师们各抒己见，在充分肯定优点的同时，也提出了合理的改进建议，并针对一些共同问题进行了探讨。

认真聆听了两位老师的英语课和课堂点评使我受益匪浅，感受颇多。不但让我近距离领略到两位老师的教学风采和深厚的教学功底及精湛的教学艺术，也促使我思考自己教学过程中的不足。听课就像照镜子，从风格迥异，精彩纷呈的英语课堂上，从中受到很大启发。这次听课让我开阔了眼界，明确了我努力的方向。同时在观课过程中发现了自己存在的一些问题，通过这次学习，我可以更加理性的反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂。教师本身就是一本活的教材，在对比中反思，在反思中成长，只有教师成长了，所教的学生才能够学得更好，会得更多。